2016國家公務員申論考試：申論的復習方向和技巧

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　　2016國家公務員考試即將臨近，各位考生想在最后的突圍中獲勝，申論寫作十分關鍵。為在2016國家公務員考試助力考生，華圖教育為大家介紹申論的復習方向和技巧。

　　一、審題審明中心話題。

　　中心話題是一篇文章的“脊梁”，是文章的主線。而申論文章的中心話題一般需要做到與題目要求、與材料保持一致，即與命題人的思想高度統(tǒng)一。唯有如此，才會避免偏題情況的出現(xiàn)。究竟該如何選擇文章的中心話題?仔細審題是關鍵。以2012年下半年四川省考申論申論為例，題目為：中共四川省委書記劉奇葆的紀念文章《深切懷念“最牛校長”葉志平同志》一文中高度評價了葉志平同志“認真負責”的工作態(tài)度。“認真負責”是對葉志平最真實的寫照，也是對他最平實、最貼切的褒獎。請結(jié)合給定資料和社會生活實際，以《認真負責應該成為工作的底線——學習“最牛校長”有感》為題，寫一篇議論文。讀完題目后發(fā)現(xiàn)這是一篇命題申論。而題目中出現(xiàn)頻率最高的實詞便是“認真負責”。對于命題人反復強調(diào)的地方一定要重點關注�；仡櫿�篇材料，其中描述了葉志平校長較多的優(yōu)秀品質(zhì)，如清正廉潔、無私奉獻、認真負責等等。但命題人在題目中重點只強調(diào)了“工作認真負責”,并且前面引述劉奇葆同志對葉校長的評價，將其一生歸結(jié)為“工作認真負責”。這種信號傳遞的實質(zhì)就是規(guī)定了本文的中心話題——工作認真負責。

　　二、審題審出文章結(jié)構(gòu)。

　　文章寫作中心話題確定后，廣大考生的關注點便會轉(zhuǎn)移至文章構(gòu)思，即文章整體呈現(xiàn)何種邏輯結(jié)構(gòu)、每部分該寫作哪些內(nèi)容。這些問題通常會讓很多考生挖空心思，左右糾結(jié)，最終百思不得其解，但不知不覺，時間已所剩無幾，只能匆忙下筆。類似情況會嚴重影響最后的成績。因此，務必要避免。究竟如何能夠快速建立作答思路?依然可通過仔細審題來確立。以2011年下半年四川省考申論申論為例：結(jié)合給定材料，以“保護救助流浪兒童是政府和社會的共同責任”這一話題，自擬題目，自選角度，寫一篇議論文。這道題目是話題申論，即命題人給考生指定了文章寫作的中心話題，即是為考生指明了寫作方向。這個規(guī)定的話題也就成為破解這道題目的關鍵。題目中要求以“保護救助流浪兒童是政府和社會的共同責任”為話題，這其中既規(guī)定了要圍繞保護救助流浪兒童進行申論，也對文章寫作結(jié)構(gòu)給出了提示，即兩個主體的責任。換言之，文章中要有一個部分或一段寫政府在保護救助流浪兒童中的責任;還要有一部分或一段寫作社會對流浪兒童的保護和救助。這兩部分完成后，文章的結(jié)構(gòu)不完整，題目中還有一處重要的信息不能忽略，即“和”、“共同責任”。也就是需要在文章接著單獨闡述政府與社會兩個主體如何共同承擔保護和救助流浪兒童的責任。以上才是完整的申論的主體部分，是通過審題構(gòu)建起的文章結(jié)構(gòu)。

　　三、審題審出論證方法。

　　由于申論文章寫作一般要求文體為議論文，因此，議論文的三要素論點、論據(jù)和論證就必不可少。中心論點通過仔細審題能夠把握。而論證方法同樣可以通過審題進行選擇。以2013年下半年四川省考申論申論為例。“資料十”寫道“他們都是不起眼的‘小人物’，但是，他們用自己的方式貢獻著自己的力量，他們身上也閃耀著人性最耀眼的光芒。他們也是支撐中國的最堅實的脊梁!”請以《“小人物”也是支撐中國的脊梁》為題，寫一篇議論文。此題為命題申論，規(guī)定題目為廣大考生指出了寫作中心話題，即“小人物”也是撐起中國的脊梁。具體分析時便需要強調(diào)“小人物”對中國的重要作用。但是仔細審題會發(fā)現(xiàn)，題目中“也是”應當引起關注。何為“也是”?即除去傳統(tǒng)意義，也就是參照對象以外的。這個參照對象是什么?可以是廣大考生頭腦中的“英雄”，也可以是與之相對的“大人物”。如果能夠思考到這一步，在具體寫作過程中便可以選擇二者進行對比，反駁原來根植于大多數(shù)人頭腦中的“英雄情結(jié)”，進而突出“小人物”的重要作用。也可先論述“大人物”，再圍繞“小人物”進行寫作，再通過二者關系的對比，進而得出“小人物”雖“小”，卻是最廣泛的群體，是推動歷史車輪前進的重要力量。

　　題目包含了命題人的命題意圖，涵蓋了命題人的給予廣大考生的暗示。因此，只有真正的對題目深入剖析，審清題目中的每個部分、每個關鍵點，抓住命題人的思路，破解其意圖，才能掌握申論文章寫作的關鍵所在。

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