2015年公務(wù)員面試常見(jiàn)考試題庫(kù)(4)

　　【題目類型】綜合分析之觀點(diǎn)題

　　【能力考查】綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

　　【參考解析】果實(shí)放棄了鮮花才能迎來(lái)碩果累累，放棄了鮮花才能迎來(lái)秋天的收獲。這句話揭示了一個(gè)道理就是在我們生活和工作中要懂得“舍得”，有舍才有得，“舍得”既是一種生活的哲學(xué)，更是一種處世與做人的藝術(shù)。在我們?nèi)粘Ｉ�活面�?duì)一些取舍和抉擇必須懂得“舍得”這種精神才能更好的把握機(jī)會(huì)，懂得“舍得”才能在前進(jìn)的道路上走的更遠(yuǎn)，懂得“舍得”才能讓自己的人生更有意義。正如孟子說(shuō)：“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。”就告訴我們懂得“舍得”的重要性。三毛的放棄成就了她傳奇般的一生。陶淵明歸隱田園，放棄的是世俗骯臟的官場(chǎng)，得到的是悠閑的生活與返樸歸真的文化境界。屈原在縱身躍入泊羅江的一剎那，放棄了生命，得到的是純潔的靈魂!魯迅面對(duì)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)毅然放棄了醫(yī)學(xué)，成了文學(xué)界的泰山北斗，用犀利的文字喚醒了沉睡的雄獅。蘇武面對(duì)威逼利誘，堅(jiān)決放棄了敵方的高官厚祿，成了階下囚，卻以堅(jiān)貞的使節(jié)成就了千古佳話。南丁格爾面對(duì)簡(jiǎn)陋的醫(yī)療條件勇敢地放棄了富裕的家庭，做了低卑的護(hù)士，卻領(lǐng)導(dǎo)了一代代的白衣天使。

　　“舍得”精神不但存在于我們?nèi)祟惿鐣?huì)，也存在于萬(wàn)物自然。曇花一現(xiàn)舍棄了白天的絢爛，卻帶來(lái)了黑暗中綻放的生命;落葉歸根舍棄了生命，卻帶來(lái)春的希望;青蛙冬眠舍棄了冰雪中的榮耀，卻得到了新的活力!天空在擁有太陽(yáng)的輝煌時(shí)舍棄了漫天的星光，梨樹在擁有果實(shí)時(shí)舍棄了純潔的花朵，水珠在滴入河流的時(shí)候舍棄了露水的晶瑩。自然萬(wàn)物懂得“舍得”精神才能更好的周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，學(xué)會(huì)放棄，放棄不是退避，不是懦弱，是一種貯藏，貯藏更大的勇氣;學(xué)會(huì)放棄，放棄是一針清醒劑，讓你靜下心來(lái)反思，讓你的頭腦更加清晰;學(xué)會(huì)放棄，放棄是一個(gè)更新的起點(diǎn);學(xué)會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不要放棄的是你的人格的尊嚴(yán)、做人的本質(zhì)。

　　有一種堅(jiān)韌強(qiáng)勁扎根于心靈深處，默默忍受;有一種豁達(dá)釋然現(xiàn)于舉止之間，無(wú)所畏懼;更有一種樂(lè)觀大度相隨左右，升華與循環(huán)，這就是“舍得”，但永遠(yuǎn)不失對(duì)生活的微笑!其實(shí)舍棄不是放棄的表現(xiàn)，更不是懦弱的表現(xiàn)，舍棄是一種大度，一種釋然，更是一種豁達(dá)。學(xué)會(huì)舍棄，舍棄些什么，因己而施行，做一個(gè)“懂舍棄”的人。

　　8.漫畫：老師去家訪，家里有三個(gè)大人打麻將，小孩在看。家長(zhǎng)招呼老師一起打麻將。請(qǐng)說(shuō)一下漫畫的立意是什么?

　　【題目類型】綜合分析之漫畫題

　　【能力考查】綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

　　這幅漫畫反映了家長(zhǎng)忽視了家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。孩子的教育問(wèn)題不僅是學(xué)校社會(huì)的責(zé)任，家庭教育也起著舉足輕重的作用。

　　現(xiàn)在，不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校教育的結(jié)果，所以千方百計(jì)地為孩子找好的學(xué)校，甚至不惜花費(fèi)重金讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校。但是忽略了家庭教育對(duì)人的影響。家長(zhǎng)正兒女易行善，家長(zhǎng)邪兒女易行惡。家長(zhǎng)民主兒女生平等之心，家長(zhǎng)獨(dú)斷兒女生專行之念，家長(zhǎng)仁慈兒女博愛(ài)，家長(zhǎng)暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說(shuō)明家長(zhǎng)的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對(duì)人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。

　　作為家長(zhǎng)首先應(yīng)提升自身修養(yǎng)，不斷感染孩子。經(jīng)常打電腦游戲的家長(zhǎng)和愛(ài)看書的家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響大不一樣，前者會(huì)導(dǎo)致孩子也喜歡并癡迷于游戲;而愛(ài)看書的家長(zhǎng)會(huì)影響孩子喜歡讀書。所以家長(zhǎng)應(yīng)該提高自身修養(yǎng)，以比較好的姿態(tài)去感染、影響孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。另外，家長(zhǎng)要從一點(diǎn)一滴做起，影響孩子的方方面面，不能只是在教育、禮儀等方面影響孩子，更應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，比如外出游玩，看到路上的垃圾，家長(zhǎng)隨時(shí)順手撿起扔到垃圾簍里;告訴孩子不要隨便亂扔?xùn)|西。這樣的小細(xì)節(jié)，就能深深的影響到孩子。家長(zhǎng)如果能抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信對(duì)孩子的影響是非常積極的。老師去家訪的目的一是向家長(zhǎng)匯報(bào)近期學(xué)生的進(jìn)步;二是想了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。和家長(zhǎng)交流教育學(xué)生的體會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳正確的教育方法。

　　家庭是孩子成功的港灣和出發(fā)地，家長(zhǎng)是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手，既要負(fù)責(zé)孩子的身體發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育。相信通過(guò)家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)的共同努力，使越來(lái)越多的孩子成為國(guó)家的棟梁之才!

　　(原標(biāo)題：公務(wù)員面試題庫(kù)【2015版】)

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