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2016年國(guó)家公務(wù)員考試申論中概括原因題目三步驟

2015-07-10 13:55:17 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來源:互聯(lián)網(wǎng)

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  縱觀歷年各地申論試卷,不管是國(guó)考、聯(lián)考、省考、還是難易程度相當(dāng)?shù)恼芯、法檢、軍轉(zhuǎn)干等考試類型,概括原因題目是最常見的題型之一,因此廣西華圖需要各位公考生予以特別重視。

  概括原因題目雖然比較簡(jiǎn)單,較容易得分,所以很多考生會(huì)掉以輕心,存在概括不全,不準(zhǔn),導(dǎo)致失分現(xiàn)象也較為慘重。為了把握好,發(fā)揮好,解答好此種類型的題目,現(xiàn)在必須弄明白概括原因題目的答題方法和套路。針對(duì)概括原因題目,在申論的試卷中,主要呈現(xiàn)出兩種不同類型,分別為某一主題問題的原因概括和某一特定問題的原因概括。

  某一主題問題的原因概括:關(guān)于某一主題問題,這個(gè)其實(shí)在題干中就可以抓住。主題問題是整篇材料反映的最主要問題,這個(gè)問題一般是較為宏觀的、抽象的,一般出現(xiàn)在全篇材料中,這就有了一定的難度,需要公考生逐一分析每段材料,找到與主題問題相關(guān)的消極的、否定性語氣的表述,比較主題問題和勾畫的信息是否有因果關(guān)系,構(gòu)成因果關(guān)系的就逐一勾畫,標(biāo)注,方便歸納總結(jié)。

  某一特定問題的原因概括:關(guān)于某一特定問題,這個(gè)其實(shí)也在題干中就可以抓住,這個(gè)特定問題相比整篇材料反映的主題問題是相對(duì)微觀的、具體的,是主題問題的一個(gè)方面。一般出現(xiàn)在比較集中的材料中,與此對(duì)應(yīng)的原因也就出現(xiàn)在問題的周圍,也是相對(duì)集中,一般很好確認(rèn)出原因來。

  總之要做好概括原因題,必須在題干中找到問題,而且問題要界定準(zhǔn)確,沒有抓住問題,想找到原因就顯得非常迷茫和困惑。

  針對(duì)以上兩種不同概括原因題型,公考生可以把握好以下幾個(gè)答題步驟,方能突破。

  首先,分析題干,界定題干中所要求概括原因的問題是某一主題問題還是特定問題。不管是何種問題,都可以在題干中尋求答案。因?yàn)轭}干是讓你概括原因,必定提到與此相對(duì)應(yīng)的問題,然后把問題默記在心,帶到閱讀中去,逐一尋找原因的出處。還是那句話,沒有問題,哪來原因。帶著問題找原因,閱讀也就有了方向和目的。

  其次,尋求段落,搜尋和定位與題干中某一特定問題有關(guān)的段落,勾畫原因。一般而言,這樣的原因主要集中在若干個(gè)相鄰的段落中,需要圈定出段落來,勾畫出原因來。至于原因的表述上,這里有個(gè)鮮明的特點(diǎn),就是原因的語句都是些表述上顯得消極的、否定的的語氣,如:“缺乏有效機(jī)制,監(jiān)管不嚴(yán),法規(guī)不健全,投入不足,認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)等”,但有時(shí)也要進(jìn)行歸納和概括,閱讀的時(shí)候在一旁做好總結(jié)標(biāo)注。

  最后,歸納原因,按照不同的角度有條理性地進(jìn)行概括歸納。至于勾畫和標(biāo)注的原因是很多的,這就需要進(jìn)行按角度分析,比如宏觀分析法中,可以按照整治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技和生態(tài)等角度來劃分;微觀分析法中,可以按照人員的角度、制度的角度、投入的角度、管理的角度等;另外還有主體分析法中,可以根據(jù)材料中體現(xiàn)出來的原因,按照不同的主體來組織答案,如政府方面、企業(yè)方面、社會(huì)方面、群眾方面等等。按照不同的方法組織出來的答案不盡相同,但是邏輯和條理會(huì)更加清楚,得分會(huì)更高。

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