2015省公務(wù)員考試行測(cè)備考:判斷推理之秒殺三段論

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　　　2015年省公務(wù)員考試全國(guó)各地即將發(fā)布公告，廣大考生也已進(jìn)入備考階段。華圖教育地方公務(wù)員頻道，將行測(cè)判斷推理模塊中邏輯判斷的三段論進(jìn)行了解析，望能幫助廣大考生!

　　三段論是2015省公務(wù)員考試行測(cè)的�？碱}型，也是邏輯判斷的難點(diǎn)所在，很多同學(xué)看到題干中這么多概念便不知如何下手。但其實(shí)三段論是很有技巧性的，特別是前提型三段論，千萬(wàn)不要從頭到尾去套公式，從前提一步步試著向結(jié)論推導(dǎo)，這樣做起來(lái)速度會(huì)比較慢，其實(shí)考生們只要學(xué)會(huì)運(yùn)用排除法，這類(lèi)題就很容易秒殺。華圖教育專(zhuān)家認(rèn)為，根據(jù)三段論的標(biāo)準(zhǔn)形式可以從以下幾個(gè)角度排除：

　　1. 新概念直接排除：三段論的本質(zhì)是概念的傳遞，結(jié)論所提到的概念一定不能超出前提所給概念的范圍，反之，如果要保證題干論證成立，則要補(bǔ)充的前提也一定不能超出題干概念的范圍，如果選項(xiàng)中出現(xiàn)在題干中沒(méi)有提到的概念，可以首先排除。

　　2. 根據(jù)“一有得有、一否得否”排除：從三段論的標(biāo)準(zhǔn)形式可以看出，結(jié)論為“有些”則前提有且只有一個(gè)“有些”，結(jié)論為否定則前提有且只有一個(gè)否定，所以可以從結(jié)論入手，判斷需要補(bǔ)充的前提是“有些”還是“所有”，是肯定還是否定，排除不符合的選項(xiàng)。

　　3. 根據(jù)每個(gè)概念均需出現(xiàn)兩次，排除不符合的選項(xiàng)。

　　華圖教育專(zhuān)家現(xiàn)在結(jié)合真題進(jìn)行講解。

　　【例1】所有關(guān)心員工個(gè)人發(fā)展的企業(yè)老板，都被證明是管理得法的企業(yè)老板;而切實(shí)關(guān)心員工個(gè)人發(fā)展的企業(yè)老板，都首先把注意力放在員工的職業(yè)生涯發(fā)展上，因此，那些不首先把注意力放在關(guān)心員工職業(yè)生涯發(fā)展上的企業(yè)老板，都不是管理得法的企業(yè)老板。

　　為使上述論證成立，必須為真的一項(xiàng)是()。

　　A.員工的職業(yè)生涯發(fā)展，是員工個(gè)人發(fā)展中最突出的問(wèn)題

　　B.所有管理得法的企業(yè)老板，都是關(guān)心員工個(gè)人發(fā)展的企業(yè)老板

　　C.近年來(lái)，員工普遍比較關(guān)心自己的個(gè)人發(fā)展

　　D.員工個(gè)人發(fā)展同企業(yè)發(fā)展密切相關(guān)

　　【答案】B。解析：A項(xiàng)“員工個(gè)人發(fā)展中最突出的問(wèn)題”、C項(xiàng)“關(guān)心自己的個(gè)人發(fā)展”、D項(xiàng)“個(gè)人發(fā)展同企業(yè)發(fā)展的關(guān)系”在題干中均未提到，超出了題干概念的范圍，直接排除，故答案為B選項(xiàng)。

　　【例2】青春中學(xué)的一些數(shù)學(xué)老師取得了碩士學(xué)位。因此，青春中學(xué)的有些男老師取得了碩士學(xué)位。

　　以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述論證的成立?( )

　　A.青春中學(xué)的數(shù)學(xué)老師都是男教師

　　B.青春中學(xué)的男教師中有些是教數(shù)學(xué)的

　　C.青春中學(xué)的數(shù)學(xué)教師中有些是男教師

　　D.一些青春中學(xué)的女性數(shù)學(xué)教師并沒(méi)有取得碩士學(xué)位

　　【答案】A。解析：從結(jié)論入手，結(jié)論為“有些”，則前提有且只有一個(gè)“有些”，故要補(bǔ)充的前提一定包含“所有”，觀察四個(gè)選項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合，故A項(xiàng)為正確答案。

　　【例3】任何無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)都是無(wú)效目標(biāo)，而任何無(wú)效的目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)際操作的方法。因此，詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不是無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)。

　　為使上述論證成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提?

　　A.詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃有實(shí)際操作的方法

　　B.詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不都是無(wú)效的目標(biāo)

　　C.有效的目標(biāo)都是可以量化和設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)

　　D.無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)際操作的方法

　　【答案】A。解析：我們發(fā)現(xiàn)，在結(jié)論中出現(xiàn)了一個(gè)前提中未提到的概念“詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃”，根據(jù)“每個(gè)概念均需出現(xiàn)兩次”的原則，要保證論證成立，我們要補(bǔ)充的前提一定包含“詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃”，則只有A、B兩項(xiàng)符合。再觀察A、B兩項(xiàng)，B項(xiàng)的“不都”=“有些不是”而題干中無(wú)論前提還是結(jié)論均未出現(xiàn)“有些”，所以我們要補(bǔ)充的前提不能是“有些”，B項(xiàng)也可以排除，故正確答案為A。

　　華圖教育專(zhuān)家相信考生們通過(guò)以上題目可以看出，只要掌握了技巧，前提型三段論是完全可以做到秒殺的。

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