2014-10-31 10:17:32 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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我們需要一場(chǎng)“閱讀革命”。這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的客觀要求。
這樣說(shuō),并非為了強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性而刻意夸張。從歷史上看,閱讀可以改變一個(gè)民族的命運(yùn)。由于長(zhǎng)期落后于西歐諸國(guó),德國(guó)曾被稱為“遲到的民族”。但18世紀(jì)中葉,隨著教育的普及和出版業(yè)的大發(fā)展,德國(guó)出現(xiàn)了一場(chǎng)“閱讀革命”。人均圖書(shū)消費(fèi)量激增,閱讀從貴族擴(kuò)散到平民。到1800年左右,德國(guó)已經(jīng)有一半人口具有基本的閱讀和書(shū)寫(xiě)能力。德國(guó)人之所以能成為一個(gè)“詩(shī)人和思想家的民族”,“閱讀革命”居功至偉。
人們時(shí)常感慨中國(guó)缺少創(chuàng)新,并歸咎于現(xiàn)行教育。其實(shí),不只是中國(guó),全世界的教育都脫胎于工業(yè)化時(shí)代,帶有大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化批量生產(chǎn)的時(shí)代印記。而自由的閱讀正是啟發(fā)性靈,把人從標(biāo)準(zhǔn)化的教育桎梏中解放出來(lái)的一條捷徑。墨西哥作家大衛(wèi)·托斯卡納曾感慨地說(shuō):“我們已經(jīng)將學(xué)校變成了工廠,大批量產(chǎn)出雇員。我們的教育體制不是需要微調(diào),而是需要完全轉(zhuǎn)變方向。它需要讓學(xué)生們閱讀、閱讀、再閱讀!
正是看到了閱讀對(duì)于民族的戰(zhàn)略意義,2012年俄羅斯政府提出在國(guó)家層面制定《民族閱讀大綱》。美國(guó)政府也高度重視學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng),幾乎歷屆總統(tǒng)都把推廣閱讀當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)。
我國(guó)也意識(shí)到閱讀的重要性。2014年“全民閱讀”首次寫(xiě)進(jìn)《政府工作報(bào)告》,全民閱讀立法工作已經(jīng)納入人大立法進(jìn)程。全國(guó)300多個(gè)城市有經(jīng)常性的閱讀節(jié)、閱讀日活動(dòng)。財(cái)政資金扶持實(shí)體書(shū)店已經(jīng)由12個(gè)試點(diǎn)城市擴(kuò)展到12個(gè)省區(qū)。圖書(shū)館撥款連年增長(zhǎng),60萬(wàn)所農(nóng)家書(shū)屋覆蓋有基本條件的行政村。對(duì)今天的中國(guó)而言,“閱讀革命”可以說(shuō)是“萬(wàn)事俱備、只欠東風(fēng)”,這個(gè)東風(fēng)就是全民閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與提升。
作為出版大國(guó),我國(guó)年人均讀書(shū)不到5本,現(xiàn)狀不能令人滿意,缺少閱讀習(xí)慣是重要原因。增強(qiáng)國(guó)民的閱讀緊迫感是一個(gè)重要任務(wù),上世紀(jì)80年代之所以會(huì)出現(xiàn)席卷全國(guó)的讀書(shū)熱,一個(gè)重要因素就是人們普遍痛感于失去了寶貴的讀書(shū)年華,痛感于中國(guó)的落后而渴望迅速改變自身命運(yùn)和國(guó)家面貌。
今天,我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗,也必須像前輩一樣,增強(qiáng)閱讀的緊迫感,迎接全民族的“閱讀革命”。
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2014年04月23日 10 版)
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