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時(shí)政熱點(diǎn):無(wú)門檻開(kāi)放異地中考尚需重啟頂層設(shè)計(jì)

2014-07-22 10:48:52 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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  熊丙奇

  廣州市異地中考政策擬于2017年實(shí)施,據(jù)廣州異地中考公眾意見(jiàn)征詢委員會(huì)意見(jiàn),過(guò)渡期間,廣州市公辦普高招收非政策性照顧借讀生數(shù)量不超學(xué)校所在批次招生計(jì)劃的8%;過(guò)渡期后,廣州市公辦普高招收異地生(符合條件的隨遷子女)不超過(guò)學(xué)校所在批次招生計(jì)劃的8%。此外,廣州的異地中考政策“四個(gè)三”條件,將與省異地高考門檻銜接,符合條件所需的五個(gè)險(xiǎn)種將減為兩個(gè)。據(jù)悉,該方案還須經(jīng)廣州市招生委員會(huì)同意才能通過(guò)。

  據(jù)報(bào)道,廣州市將公辦普高招收異地生(符合條件的隨遷子女)不超過(guò)學(xué)校所在批次招生計(jì)劃的比例確定為8%,是聽(tīng)取公眾意見(jiàn)的結(jié)果。或者更近一步說(shuō),這是平衡廣州市教育資源、本地戶籍生中考利益的結(jié)果——開(kāi)放門檻低,廣州市的高中教育資源難以滿足求學(xué)的需要,也會(huì)增加本地戶籍學(xué)生的壓力。

  但是,這一政策也存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,以去年的普通公辦高中錄取計(jì)劃56000人計(jì)算,8%為4480人,而非廣州市戶籍非政策性照顧考生僅去年就達(dá)到25500多人,其中僅有17%的隨遷子女可上公辦普通高中,考慮到廣州義務(wù)教育階段學(xué)生中隨遷子女比例逐漸提高(目前隨遷子女達(dá)到三分之一),今后這一比例還可能下降。由于報(bào)考普通公辦高中的機(jī)會(huì)少,且民辦普通高中招生名額也不多(去年為4000多人),雖然廣州允許隨遷子女報(bào)考中職,但考慮到中職的現(xiàn)實(shí)吸引力,隨遷子女很可能尋求返鄉(xiāng)參加中考讀高中。按照這種規(guī)定,此前令輿論振奮的廣東開(kāi)放異地高考,最終會(huì)讓很多人空歡喜一場(chǎng)——連續(xù)三年高中學(xué)籍、提供居住證的要求看似較低,但中考門檻一抬高,隨遷子女讀高中難,還談什么異地高考?貌似了開(kāi)放了普通本科異地高考,可由于中考時(shí)絕大多數(shù)學(xué)生只能報(bào)中職,結(jié)果依舊是高職開(kāi)放,普通本科開(kāi)放極為有限。

  這是在筆者的意料之中的,在目前的按計(jì)劃集中錄取制度和以地方財(cái)政為主保障教育資源的情況下,開(kāi)放異地高考、中考必然會(huì)遭到現(xiàn)實(shí)的阻力,地方會(huì)設(shè)置諸多門檻,最終實(shí)現(xiàn)“極為有限開(kāi)放”的“目標(biāo)”,一方面限制較少隨遷子女可以獲得平等高考機(jī)會(huì),另一方面以此限制義務(wù)教育階段學(xué)生涌入,這是和全面推進(jìn)高考公平背道而馳的。

  真正的中高考公平,應(yīng)該實(shí)現(xiàn)隨遷子女無(wú)門檻求學(xué)。做到這一點(diǎn),僅靠地方政府的力量是十分困難的,而必須在國(guó)家層面和省級(jí)層面推進(jìn)系統(tǒng)改革。首先,應(yīng)該在國(guó)家層面推進(jìn)全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)面向全國(guó)的統(tǒng)一自主招生,十八屆三中全會(huì)提到,高考改革要推進(jìn)考試招生相對(duì)分離,如果能落實(shí)這一改革,舉行全國(guó)統(tǒng)一測(cè)試,高;诮y(tǒng)一測(cè)試進(jìn)行自主招生,那么,所有考生在全國(guó)任何地方都可以報(bào)考,以統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)大學(xué),大學(xué)實(shí)行獨(dú)立、自主招生,結(jié)合學(xué)生的統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)、中學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)、大學(xué)面試考察和地區(qū)教育因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)錄取,高考按戶籍報(bào)名的制度將徹底打破,異地高考問(wèn)題也就不再存在。

  目前各地開(kāi)放異地高考,都是在按計(jì)劃集中錄取制度框架之下,而這一制度本就制造了地區(qū)間的高考不公,廣東省的一本錄取率也因這一制度而決定。要在這一制度之下,開(kāi)放異地高考實(shí)現(xiàn)高考公平,根本不可能,像北京、上海,到現(xiàn)在還沒(méi)有出臺(tái)開(kāi)放的具體政策。

  其次,加大省級(jí)財(cái)政對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展的統(tǒng)籌力度,建立學(xué)費(fèi)隨學(xué)籍走的經(jīng)費(fèi)流動(dòng)機(jī)制。我國(guó)基礎(chǔ)教育存在嚴(yán)重的不均衡,根源在于實(shí)行地方財(cái)政為主的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,各地的辦學(xué)條件取決于當(dāng)?shù)氐呢?cái)政實(shí)力,這也使當(dāng)?shù)氐慕逃Y源只為當(dāng)?shù)貞艏丝诜⻊?wù),由此出現(xiàn)了義務(wù)教育階段的求學(xué)門檻和中考門檻。包括這次廣州開(kāi)放8%的隨遷子女借讀機(jī)會(huì),取消擇校費(fèi)、借讀費(fèi),也被認(rèn)為是隨遷子女的“利好”。

  要讓我國(guó)的受教育者在各地都能享有平等的求學(xué)機(jī)會(huì),應(yīng)該加大省級(jí)財(cái)政對(duì)基礎(chǔ)教育的統(tǒng)籌力度,同時(shí)加大中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付,這可以做到在省內(nèi)學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一致,縮小學(xué)校間的辦學(xué)條件差異,同時(shí),也可以建立學(xué)費(fèi)隨學(xué)籍走的機(jī)制——一名學(xué)生從一地流出,流入另一地,政府的生均經(jīng)費(fèi)也隨之流動(dòng),這就減少了流入地地方財(cái)政的教育投入壓力,也使流出地政府重視本地的教育發(fā)展,而不像現(xiàn)在,流入地不堪重負(fù),而流出地以學(xué)生流出來(lái)減輕自身的教育投入壓力。

  教育公平是推進(jìn)教改的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo),為此,需要中央、地方形成合力,各司其職。如果中央、省級(jí)政府在推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平方面缺乏頂層設(shè)計(jì)、制度改革,地方的作為空間是十分有限的,必須注意的是,開(kāi)放中高考,最終的目標(biāo)必須是無(wú)門檻100%享有平等的入學(xué)機(jī)會(huì),推進(jìn)公平可謂任重道遠(yuǎn)。

  (作者為21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng))

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