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時(shí)政熱點(diǎn):教育如何讓生命蓬勃生長(zhǎng)

2014-07-22 10:44:25 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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讓精神生長(zhǎng)、讓靈魂發(fā)育,才會(huì)有朝氣蓬勃的生命,才會(huì)有不斷出彩的人生。回歸精神家園,回到人性本真,轉(zhuǎn)型期中國(guó)行色匆匆的征程上,整個(gè)社會(huì)都需要這樣的覺(jué)醒

新的一年,承載新的期盼,開(kāi)始了新一季的生長(zhǎng)。此刻,在無(wú)數(shù)孩子背著書(shū)包上學(xué)去的急促腳步中,在大學(xué)校園穿梭而行的青春身影里,天下父母的心弦又一次被撥動(dòng)!拔覀兊暮⒆釉趽碛袕V博知識(shí)的同時(shí),能否擁有健康的體魄,美好的心靈?”日前,一些教師和家長(zhǎng)如此叩問(wèn)。一己之感慨,何嘗不是面向整個(gè)社會(huì)而發(fā)?

撿拾近期的一些教育新聞,便可知此問(wèn)之迫切和沉重?荚囍笓]棒的驅(qū)使,高考“獨(dú)木橋效應(yīng)”的影響,“學(xué)歷競(jìng)賽”的壓力,讓不少家庭和學(xué)校的教育忽視了身心健康、人格發(fā)育、精神成長(zhǎng)。在一廂情愿的灌輸、望子成龍的期待中,孩子們與歡樂(lè)的童年拉開(kāi)了距離。剛剛過(guò)去的這幾個(gè)月,無(wú)數(shù)中國(guó)家庭都迷上了一檔節(jié)目——《爸爸去哪兒》,人們羨慕節(jié)目里山野鄉(xiāng)間的親子生存體驗(yàn),觸動(dòng)于“勇敢”、“珍惜”、“感恩”、“幫助”這些在考試重壓下變得有些陌生的關(guān)鍵詞,卻又感嘆這樣的教育可望不可即。

教育是什么?是時(shí)候想想這些最為簡(jiǎn)單也至為重要的問(wèn)題了,而回答原本也不應(yīng)復(fù)雜。如哲人所言,“教育即生長(zhǎng)”,是要使每個(gè)人的天性和與生俱來(lái)的能力得到健康生長(zhǎng),而不是把外在的東西灌進(jìn)一個(gè)容器。智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力,而不是灌輸知識(shí);德育是要鼓勵(lì)崇高的理想追求,而不是灌輸規(guī)范;美育是要培育豐富的靈魂,而不是灌輸技藝。我們之所以在多少年前就提出“素質(zhì)教育”,不正是期望那些幼小的生命,能在不斷的自我認(rèn)同、自我發(fā)掘中自然生長(zhǎng)?

“教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役,而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)”。今天的情形卻令人憂慮,一些教育者全力以赴的,正是以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)為目標(biāo)塑造學(xué)生。功利主義盛行之下,教授以“沒(méi)有4000萬(wàn)別見(jiàn)我”來(lái)勵(lì)志,學(xué)生視校園為“職場(chǎng)訓(xùn)練營(yíng)”,家長(zhǎng)堅(jiān)信“好工作才有好未來(lái)”,從教育流水線上下來(lái)的,可能是越來(lái)越多的“精致利己主義者”。眼下,那些“目中無(wú)人”、“六神無(wú)主”的教育,會(huì)帶領(lǐng)我們的孩子、我們的國(guó)家通往怎樣的未來(lái)?

正是在這樣充滿憂患的問(wèn)題視野中,黨的十八大提出的“立德樹(shù)人”振聾發(fā)聵,“豐富人民精神世界,增強(qiáng)人民精神力量”的倡導(dǎo)別有深意!敖逃紫仁侨藢W(xué)”,而人的全面自由發(fā)展,首在養(yǎng)內(nèi)心之德、張精神之維。讓精神生長(zhǎng)、靈魂發(fā)育,才會(huì)有朝氣蓬勃的生命,才會(huì)有不斷出彩的人生。

也許有人會(huì)說(shuō),倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),還在富強(qiáng)路上苦苦追趕的中國(guó)人,不可強(qiáng)求豐富精神世界、追求靈魂脫俗的境界。這樣的認(rèn)識(shí),與環(huán)境保護(hù)“先污染后治理”的思路何其相似?事實(shí)是,在這個(gè)世界上,也許有發(fā)家致富后苦讀詩(shī)書(shū)、立德立言的個(gè)案,但從來(lái)不曾有不修身齊家就治國(guó)平天下的民族,更不會(huì)有僅靠物質(zhì)繁榮實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的盛世。真善美的種子早一天發(fā)芽,人格發(fā)育就早一天臻于完整,社會(huì)心態(tài)就早一天走向成熟,國(guó)家實(shí)力就早一天勢(shì)不可當(dāng)。

正是在這樣的意義上我們說(shuō),回歸精神家園,回到人性本真,不只是教育領(lǐng)域的事。在轉(zhuǎn)型期中國(guó)行色匆匆的征程上,整個(gè)社會(huì)何嘗不需要這樣的覺(jué)醒?1899年,梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)魂安在乎》中提出:“今日所最要者,則制造中國(guó)魂是也。”在今天這個(gè)大發(fā)展、大變革的時(shí)代,個(gè)人也好,國(guó)家和社會(huì)也好,都需要那么一種情懷,那么一股子精氣神。從2014開(kāi)始,讓我們重新發(fā)現(xiàn)精神家園,感知各種生命的呼吸與脈搏,去開(kāi)拓生機(jī)無(wú)限的心靈原野,去鑄造雄健而溫厚的興國(guó)之魂。

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