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校長應是好“制片人”

2013-09-11 11:57:37 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  徐顯明 山東大學校長

  核心觀點

  大學的管理就好比是拍一部電影,制片人是校長,任務是出理念、出錢,保障拍攝順利;院系的負責人是導演,任務是啟發(fā)演員“演好戲”,而演員才是電影的“主角”,這個主角就是教授

  

  不久前,山東大學對校學術(shù)委員會、學部學術(shù)委員會委員進行了調(diào)整,并聘任產(chǎn)生了新一屆學術(shù)道德委員會委員。在這個名單中,沒有校長。為什么?因為學術(shù)委員會所行使的學術(shù)公共權(quán)力,本質(zhì)是判斷;校長所行使的行政權(quán)力,本質(zhì)是處理。而學術(shù)判斷,應由最懂得學術(shù)規(guī)律的人做出,校長并不是最佳人選。

  校長來當學術(shù)委員會的主任,只是大學行政化的一個表現(xiàn):學術(shù)資源配置以行政為中心,校長、院長、處長幾乎掌握了學校的所有學術(shù)與公共資源,教授爭當院長、處長蔚然成風;大學組織結(jié)構(gòu)向地方黨政關(guān)系看齊,先政后學、先管理后學術(shù)司空見慣;工作機制行政化,以上下級關(guān)系來設(shè)定組織機制。此外,大學還承擔著不應承擔的社會職能,大學及大學校長亦被行政級別化。

  大學要去行政化,我認為可以從七個方面入手:一要回歸大學精神,用知識共同體標準重塑大學價值;二要改善大學的治理結(jié)構(gòu),將決策權(quán)、管理權(quán)、學術(shù)權(quán)、監(jiān)督權(quán)設(shè)定為平行關(guān)系,以界限和程序保證其有效行使;三要改造資源配置體制,將資源重心從學校移至院所;四要將大學承擔的其他職能剝離出去,讓大學“更單純一些”;五要大幅度壓縮教育行政部門中涉及大學的管理機構(gòu),大學內(nèi)部也相應減少管理機構(gòu);六要取消各種形式的行政級別;七要大學校長職業(yè)化,我國應該建立“職業(yè)教育家”制度,并配套專門的職務保障制度。

  其實,在我看來,要管好一所高校,“電影化”或“劇場化”方式值得借鑒。打個比方,大學的管理就好比是拍一部電影,制片人是校長,任務是出理念、出錢,保障拍攝順利;院系的負責人是導演,任務是啟發(fā)演員“演好戲”,而演員才是好電影、好劇目的“主角”,這個主角就是教授。校長、院長與教授的關(guān)系,就好比是制片人、導演與演員的關(guān)系,他們間的關(guān)系是扁平化的,而不是科層制的。這種管理是藝術(shù)化的,它更有利于教師發(fā)揮其才華。“名角”多了,學校自然也就成了名校。

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