2012-12-21 12:04:30 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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公務(wù)員考試圖形推理的難度逐漸加大,很多圖形整體組成比較凌亂,而越凌亂的圖形它的數(shù)量特征就越明顯。這其中有一類圖形,它的所有的組成元素從點(diǎn)、線、角、面的角度出發(fā)去數(shù),是沒有任何規(guī)律可言的,于是我們只能數(shù)其中的組成元素的數(shù)量及種類,這類圖形就是平常我們所說的圖形推理中數(shù)量類圖形中素的考察。
素的考察一向是數(shù)量類考察的一個(gè)重點(diǎn),這類題型中的圖形涉及生活的方方面面,有動(dòng)物、植物、漢字及各種符號(hào),形式千變?nèi)f化,多姿多彩。規(guī)律很難一眼識(shí)破,這對(duì)考生解題造成了極大的障礙。所以,很多初次接觸此類題型的考生一下子就懵了,覺得難以下手,也不知道從何處下手去解題。下面,華圖公務(wù)員考試研究中心就向大家詳細(xì)介紹這類題型的解題思路:
這類圖形的解題思路之一就是先數(shù)圖形中組成元素的個(gè)數(shù)。在圖形中只要是一個(gè)獨(dú)立的部分那就是一個(gè)素,哪怕是只有一個(gè)點(diǎn)。同樣,凡是粘在一起的圖形,不管它有多復(fù)雜,我們都認(rèn)為它是一個(gè)元素。
數(shù)組成元素的個(gè)數(shù)相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單,為了增加題目的難度,近年來考試中此類題目出現(xiàn)了一種變形,比如2012年國(guó)考中又出現(xiàn)了這樣的題:
例1:
本題是對(duì)一組圖形進(jìn)行分類,圖3的“遼”字是沒有封閉空間的,且其中有個(gè)實(shí)心的點(diǎn),那么在公務(wù)員圖形推理考試中,有實(shí)心點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)候一般而言考察的是元素的數(shù)量與種類,即是素。本題亦是如此,圖1、圖2、圖4三圖盡管形狀不一,但其實(shí)際上只包含一個(gè)元素;而其它三個(gè)圖都不是由一個(gè)元素組成的。所以本題考察的是圖形是否由一個(gè)元素組成,答案是C選項(xiàng)。雖然此題考察的核心依然是數(shù)元素的個(gè)數(shù),但通過對(duì)一組圖形是否由單個(gè)元素組成的來進(jìn)行分類,增加了題目的難度,顯示了考試的靈活性。
當(dāng)數(shù)元素的個(gè)數(shù)無法解出題目時(shí),就該使用素的第二種解題思路,看圖形中組成元素的形狀,數(shù)組成元素的種類。相對(duì)于數(shù)元素的個(gè)數(shù),看形狀的題目難度相對(duì)比較大,在考試中有相當(dāng)大的區(qū)分度。
例2:
本題一道典型的九宮格的題,數(shù)組成元素的個(gè)數(shù),不管從是單個(gè)圖形還是從總體上來看,都沒有什么規(guī)律可言。那么再看看元素的種類,其中第一行每個(gè)圖形都是由一種元素組成的,共有3種元素;第二行具有和第一行同樣的規(guī)律;但是第三行中第二個(gè)圖形本身就由三種元素組成,顯然每個(gè)圖形由一種元素組成這個(gè)規(guī)律不能成立。那么換種思路,是不是每行都由三種元素組成呢?果然,第三行第一個(gè)圖形只有一種元素,且這種元素本身在第二個(gè)圖形中出現(xiàn)了,規(guī)律成立,則答案是選項(xiàng)B了。
數(shù)元素的種類考察了考生對(duì)圖形的宏觀把握能力,近年來在考察時(shí)加大了對(duì)元素形狀本身差異的考察,所以華圖公務(wù)員考試研究中心提醒各位考生在解題時(shí)一定要注意這點(diǎn)。
例3
本題每個(gè)圖形都是由四個(gè)元素組成,元素的個(gè)數(shù)相同時(shí)一定要注意元素的形狀。題干中每個(gè)圖形的四個(gè)元素形狀各不相同,并且題干中的所有元素形狀都是不一樣的,這就是這個(gè)題的解題思路。為了延續(xù)這種規(guī)律,所找的答案首先組成的四種元素不能重合,這樣就排除了D選項(xiàng),同時(shí)選項(xiàng)內(nèi)元素的種類也不能與題干重合,這樣就排除了選項(xiàng)B與C,答案是A選項(xiàng)。B對(duì)素的考察做了一個(gè)整體的概述,所選例題有說服力,創(chuàng)新性不足。
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