時(shí)事評(píng)論：且慢吐槽“裙擺離膝幾厘米”

校服應(yīng)該怎么穿，廣東有了新標(biāo)準(zhǔn)。近日，廣東省教育廳印發(fā)《廣東省中小學(xué)生校服著裝規(guī)范(試行)》，對(duì)校服類(lèi)別、設(shè)計(jì)制作的基本原則、著裝要求、搭配要求等作出規(guī)定。其中包括，校服的長(zhǎng)褲褲腳長(zhǎng)在鞋幫上與跗骨(踝骨)之間，裙下擺不得高于膝蓋10厘米，可以低于膝蓋以下，裙形以A型款等。(3月30日《新快報(bào)》)

在廣東，學(xué)生穿校服按場(chǎng)合分為禮服、常服和運(yùn)動(dòng)服這三種款式。盡管這次廣東省教育廳已明示，校服設(shè)計(jì)制作的首要原則是安全舒適，同時(shí)也要滿足經(jīng)濟(jì)實(shí)用、美觀簡(jiǎn)潔的要求，而消息傳開(kāi)，其中關(guān)于“裙擺長(zhǎng)短”的具體規(guī)范，顯然更讓一些網(wǎng)友熱議不休。談校服未必不能議裙擺，但我卻要說(shuō)，這更應(yīng)看作是重視校服美感的一種“佳訊”和“福音”。

近些年來(lái)，媒體坊間但凡議及校服話題，似乎都難繞過(guò)“丑到爆了”的輿論吐槽。記憶猶新的一例是，去年，英國(guó)廣播公司(BBC)播出的關(guān)于中式教育的紀(jì)錄片，除了引發(fā)對(duì)中英教育方式的思考，也引發(fā)了另一番熱議：與英國(guó)的校服相比較，中國(guó)大陸的校服寬松無(wú)美感，著實(shí)顯得“太丑了”。為此，有人謔稱(chēng)“這是被‘面口袋’包裹的青春”，還有媒體則慨嘆起對(duì)外形象的“大大減分”。

如果把校服比作一道“菜”，眾口難調(diào)的現(xiàn)象自然存在。不過(guò)，有比較才有說(shuō)服力，我國(guó)中小學(xué)生的校服不好看，確鑿可稱(chēng)是一種普遍共識(shí)：莫說(shuō)歐美國(guó)家學(xué)生校服的學(xué)院派氣息撲面而來(lái)，日韓學(xué)生的校服精致多樣，即使像緬甸、越南這樣的不發(fā)達(dá)國(guó)家，其富有民族特色的校服，也頗給人以賞心悅目之感。這就隱隱襯出了，如何適當(dāng)適度地讓咱們的校服也美起來(lái)、靚起來(lái)，并非“不能為”，或是出于種種原因的“不愿為”。

中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心曾針對(duì)3505人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有過(guò)半受訪者認(rèn)為“校服很丑”。但一直來(lái)，也有一種聲音認(rèn)為，中國(guó)校服丑雖丑，卻是“丑得有道理”。其理由是，在這種色澤單調(diào)、寬松肥大、乃至男女同款的校服包裹之下，一來(lái)有益“防止早戀”，二來(lái)可以消除“貧富差別”，再一個(gè)還顯得“經(jīng)濟(jì)實(shí)用”云云。而其實(shí)，這不過(guò)是似是而非的自圓其說(shuō)罷了。有人就質(zhì)疑了，校服“丑”了這么多年，學(xué)生早戀何曾見(jiàn)少?除了校服，炫富的東西豈在少數(shù)?至于校服耐不耐用，恐怕更是“各說(shuō)各話”了。

規(guī)范“裙擺長(zhǎng)短”，也是“校服福音”。廣東要求學(xué)生校服的裙下擺不得高于膝蓋10厘米，這當(dāng)然只是一個(gè)模糊的界限與尺度。但我覺(jué)得，網(wǎng)友們與其盯著那“裙擺離膝幾厘米”多去說(shuō)三道四，倒不妨換個(gè)角度來(lái)想想：當(dāng)?shù)亟逃�部門(mén)有了對(duì)校服裙裝的重視熱情，這難道不是離讓校服“增加美感”更近一步了么?所以，盡管凡事難以一蹴而就，這對(duì)校服多姿多彩和努力“去丑”，自然也是好處多多的了。

且慢吐槽“裙擺離膝幾厘米”。這倒并不是說(shuō)，追求精益求精的“校服美感”，不需要針對(duì)“裙擺長(zhǎng)短”投入更多心思，而是講，既然目前的重點(diǎn)應(yīng)該是“走出誤區(qū)”，讓校服變得“不呆”與“不丑”，有些改良和改變中的細(xì)枝末節(jié)之處，大可暫放一邊，不必多鉆“牛角尖”。(司馬童)

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