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捆綁學(xué)生示眾,無(wú)德教師豈能解聘了之?

2013-12-17 12:08:59 公務(wù)員考試網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來(lái)源:華圖教育

  16日,有市民發(fā)帖反映稱(chēng),常州市武進(jìn)區(qū)南塘橋小學(xué)一名一年級(jí)學(xué)生兩次被教師“捆綁示眾”體罰,一次長(zhǎng)達(dá)六小時(shí),另一次則是在操場(chǎng)上當(dāng)著眾師生的面。記者對(duì)此展開(kāi)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)帖反映的事情屬實(shí),并且已給當(dāng)事學(xué)生造成了巨大的心理陰影。(12月17日《揚(yáng)子晚報(bào)》)

  小學(xué)一年級(jí)里的學(xué)生,尤其是小男生,調(diào)皮、貪玩是他們的天性,如何幫助他們把興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),需要老師多動(dòng)腦筋,并且結(jié)合每個(gè)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)與教育,如此才是負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

  可是,在常州市武進(jìn)區(qū)南塘橋小學(xué),一名涉事的老師顯然對(duì)不聽(tīng)話的孩子很不耐煩,在第一次對(duì)孩子實(shí)施捆綁之后,并沒(méi)有對(duì)自己錯(cuò)誤的行為幡然醒悟,又故伎重演,將孩子五花大綁,一來(lái)顯示老師的威風(fēng),二來(lái)嚇唬嚇唬孩子,至少其他孩子再也不敢調(diào)皮搗蛋。

  每個(gè)人都有人格尊嚴(yán),小學(xué)生也不例外,孩子世界觀尚未形成,老師的兩次捆綁留下的陰影會(huì)不會(huì)伴隨其一生,雖未可知,但孩子害怕上學(xué)卻是不爭(zhēng)的事實(shí),如此粗暴地對(duì)待一個(gè)幾歲的孩子,凸顯出某些教育工作者的無(wú)德與無(wú)能。

  學(xué)生有學(xué)生守則制約,老師自然會(huì)有老師的規(guī)范,老師隨便體罰學(xué)生顯然違背了教育的初衷,也是有悖于老師的行為規(guī)范的。學(xué)校方面以不知情推脫責(zé)任,明顯屬于欲蓋彌彰,掩耳盜鈴,因?yàn)檫@名小學(xué)生曾經(jīng)就在操場(chǎng)上受到過(guò)捆綁,而且還是當(dāng)著眾多師生的面,可見(jiàn),如果不是學(xué)校方面的默許與縱容,這名代課老師不至于繼續(xù)對(duì)孩子動(dòng)粗。

  兩次捆綁小學(xué)生,已經(jīng)不是簡(jiǎn)單地體罰問(wèn)題,武進(jìn)區(qū)教育局僅僅對(duì)當(dāng)事老師解聘了之,一點(diǎn)都不靠譜。我以為,老師的行為已經(jīng)觸犯法律,家長(zhǎng)不僅可以要求精神損害賠償,而且還應(yīng)狀告涉事的老師與校方,為孩子討回一個(gè)公道,維權(quán)不分年齡大小,每個(gè)人都有尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)力。

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