布朗預(yù)言破產(chǎn)說明了什么（望海樓）

　　最近，國家統(tǒng)計(jì)局正式公布，2013年全國糧食總產(chǎn)量首次突破6億噸大關(guān)，為60194萬噸，比2012年增產(chǎn)1236萬噸，增長(zhǎng)2.1%，實(shí)現(xiàn)10年連續(xù)增產(chǎn)。歷史地看，這一新聞強(qiáng)有力地證明了美國一些官員和學(xué)者對(duì)中國糧食生產(chǎn)預(yù)言的破產(chǎn)，我稱之為“歷史悲觀論”的破產(chǎn)。

　　60多年前的1949年，中國大陸只有5億多人時(shí)，美國時(shí)任國務(wù)卿艾奇遜說：“人民的吃飯問題是每一個(gè)中國政府必然碰到的第一個(gè)問題。一直到現(xiàn)在沒有一個(gè)政府使這個(gè)問題得到了解決。”潛臺(tái)詞非常明顯。而到了1993年，中國總?cè)丝谶_(dá)到11.85億人，比1949年增長(zhǎng)1.19倍，糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)3.03倍，人均糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)84%，解決了溫飽問題，用事實(shí)宣告了艾奇遜預(yù)言的破產(chǎn)。

　　1994年9月美國世界觀察研究所所長(zhǎng)萊斯特·布朗在《國際論壇先驅(qū)報(bào)》撰文：“2030年：誰來養(yǎng)活中國？”他預(yù)測(cè)，到2030年中國糧食需求將達(dá)到6.51億噸（按16.3億人計(jì)算），而糧食總產(chǎn)量為2.67億噸，糧食供需缺口高達(dá)3.84億噸，中國糧食自給率降至41%。他預(yù)言，中國將出現(xiàn)的嚴(yán)重糧荒，對(duì)全球糧食市場(chǎng)構(gòu)成嚴(yán)重影響。

　　同年10月我分別在新加坡《海峽時(shí)報(bào)》（英文版）和《聯(lián)合早報(bào)》（中文版）評(píng)論布朗的文章是典型的歷史悲觀論，同時(shí)嚴(yán)肅指出他對(duì)未來中國糧食增長(zhǎng)趨勢(shì)的推測(cè)缺乏科學(xué)依據(jù)。解決中國十幾億人口的吃飯問題不可能依賴世界糧食市場(chǎng)，布朗的推論“中國的糧荒將變成世界的糧荒”，也是缺乏依據(jù)的。

　　歷史悲觀論過分夸大了影響中國糧食增產(chǎn)的不利因素，而忽視了促進(jìn)中國糧食增產(chǎn)的有利因素。中國實(shí)現(xiàn)糧食基本自給目標(biāo)是有希望、有潛力的，同時(shí)也仍需要做持久的、艱苦的努力。

　　歷史是檢驗(yàn)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)正確與否的試金石。當(dāng)年，布朗的觀點(diǎn)是西方媒體的熱炒對(duì)象，其本人也成為“中國威脅論”始俑作者之一。1995年他正式出版《誰來養(yǎng)活中國》，并譯成包括中文在內(nèi)的多種外文版，暢銷一時(shí)；當(dāng)年還獲得美國科學(xué)家協(xié)會(huì)公共服務(wù)最高獎(jiǎng)，可謂“名利雙收”。而在當(dāng)時(shí)，我即指出，此為典型的“學(xué)術(shù)泡沫”，遲早要破產(chǎn)。

　　19年過去了，中國并沒有發(fā)生布朗先生所預(yù)言的糧荒，也沒有導(dǎo)致世界糧荒，反過來中國糧食增產(chǎn)對(duì)世界糧食增產(chǎn)貢獻(xiàn)最大——從2000-2012年全球谷物產(chǎn)量增加了4.3億噸，中國占了1.34億噸，貢獻(xiàn)率達(dá)31%。“白紙黑字”證明了布朗先生對(duì)中國糧食生產(chǎn)預(yù)言是典型的歷史悲觀論。

　　布朗不是第一個(gè)預(yù)言破產(chǎn)者，也不是最后一位預(yù)言破產(chǎn)者。世界輿論場(chǎng)中有一種不正�，F(xiàn)象——只要西方學(xué)者制造一個(gè)學(xué)術(shù)泡沫，就會(huì)被西方媒體制造成“特大新聞”，如后來的“中國即將崩潰論”等，而最終結(jié)果常是他們自己打破自己的“神話”。這也告訴中國學(xué)者，研究中國問題，既要“不唯洋書”，還要“不唯洋人”，敢于挑戰(zhàn)所謂“洋理論”、“洋權(quán)威”。對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，既不要“言必稱希臘”，更不必“唯唯諾諾”。

　　作為中國學(xué)者，要為中國發(fā)展服務(wù)，以研究中國為中心，在中國問題上及時(shí)發(fā)出“中國聲音”，尤其是在重大問題上有鮮明的觀點(diǎn)。這是“學(xué)術(shù)競(jìng)賽”、“學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)”，正是在這個(gè)競(jìng)賽和競(jìng)爭(zhēng)過程中，我們可以逐步樹立自己的學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)術(shù)自信。

　�。ㄗ髡邽榍迦A大學(xué)國情研究院院長(zhǎng)）

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