2013-12-03 16:27:31 公務(wù)員考試網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來(lái)源:華圖教育
讀書(shū)的境遇是指人讀書(shū)時(shí)所處的環(huán)境、境況和遭遇。人們總活在特定的境遇之中,境遇不同,對(duì)客觀世界的認(rèn)知、理解和感悟也會(huì)有所區(qū)別。讀書(shū)作為人認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式,常常會(huì)與境遇發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。不同境遇中的人讀同一本書(shū),會(huì)產(chǎn)生不同的理解和感悟。因此,科學(xué)地認(rèn)識(shí)人所處的讀書(shū)境遇,是讀書(shū)人不容回避的問(wèn)題。
順境中讀書(shū),可貴的是狀態(tài)。人在此時(shí)此刻的心境,既有敞開(kāi)心胸迎接陽(yáng)光的明媚,也有那種“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的愉悅,身心輕松,興趣大增,容易打開(kāi)視野,積極汲取新的知識(shí)。正如羅曼·羅蘭所言:“當(dāng)你用神采奕奕的眼神看世界,世界也會(huì)用他寬容的懷抱接納你!标P(guān)鍵是要確立時(shí)機(jī)意識(shí),抓住稍縱即逝的機(jī)遇,確立“欲窮千里目,更上一層樓”的高遠(yuǎn)目標(biāo),廣采博納,深思精進(jìn)。同時(shí)還應(yīng)時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,保持清醒的頭腦,沉下心來(lái)讀書(shū),正可以幫助一個(gè)人消除驕氣,清醒認(rèn)識(shí)自己,理性看待世界。
逆境中讀書(shū),可貴的是機(jī)遇。逆境人人都會(huì)遇到,一些人在逆境中消沉,另一些人卻以逆境為機(jī)遇,砥礪磨練,最終逆境反倒助之“魚(yú)化為龍”。逆境中讀書(shū),因?yàn)橥饨绲膲毫,也因(yàn)閮?nèi)心的苦悶,常常會(huì)獲得不一般的感受,甚至得到對(duì)人生世理豁然開(kāi)朗的認(rèn)識(shí)。愛(ài)默生曾認(rèn)為:“艱難時(shí)刻具有科學(xué)價(jià)值,一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人是決不會(huì)錯(cuò)過(guò)這種機(jī)會(huì)的!焙芏鄠ゴ蟮陌l(fā)明與發(fā)現(xiàn),恰是當(dāng)事者于現(xiàn)實(shí)中走投無(wú)路、轉(zhuǎn)而沉湎于書(shū)本與思考時(shí)突然發(fā)現(xiàn)的。在我國(guó)歷史上,在人生逆境中堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人,比如:屈原被放逐而作《離騷》,司馬遷受宮刑而作《史記》,曹雪芹舉家食粥而寫(xiě)出了不朽的《紅樓夢(mèng)》。長(zhǎng)征時(shí)中國(guó)革命處于逆境時(shí)期,每天面臨敵人圍追堵截,但毛澤東仍堅(jiān)持在馬背上讀書(shū)學(xué)習(xí),并寫(xiě)下不少流傳后世的名篇佳作。逆境中讀書(shū),可以幫助人趕走心里積壓的陰霾,正確看待生活中的挫折與困難,重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
鬧境中讀書(shū),可貴的是心境。當(dāng)今社會(huì),生活節(jié)奏越來(lái)越快,人們仿佛連同這個(gè)社會(huì)一起變得躁動(dòng)不安。社會(huì)愈是嘈雜,愈需要我們靜下心來(lái),恰恰書(shū)籍具有這種功能。讀書(shū)可以幫助我們鬧中取靜,擺脫嘈雜與喧囂,追求智慧的充實(shí);能幫助我們擺脫急功近利的浮躁,心無(wú)纖塵地走進(jìn)或厚重或輕盈的書(shū)中世界;也能幫助我們守住崇高的靈魂與人格,不被五光十色的世界所左右,永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的興趣。
“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫,境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”。無(wú)論客觀世界如何發(fā)展變化,人的因素始終具有決定性。只要我們始終堅(jiān)守“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這一信念,處順境而不自滿,處逆境而不氣餒,處鬧境而不浮躁,時(shí)刻把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一種追求,一種境界,一種信仰,就一定能不斷拓展視野,更新觀念,振奮精神,保持一顆年輕上進(jìn)的心。
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