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一本語文書30多處錯(cuò)誤 權(quán)威性何在?

2013-11-22 11:47:54 公務(wù)員考試網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來源:華圖教育

  據(jù)中國之聲《央廣新聞》報(bào)道,河南鄭州一位老師在閱讀2013年秋季上市的人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語文課本后,竟發(fā)現(xiàn)書中出現(xiàn)了30多處錯(cuò)誤。

  為了語文課本上的錯(cuò)誤,將出版社告上法庭,還是鮮有所聞,這種敢于較真的精神值得敬佩,同時(shí)也是公民精神的體現(xiàn)。不管這場(chǎng)官司的結(jié)果如何,單就這一舉動(dòng),就足以令人動(dòng)容。

  誰都明白,即使這場(chǎng)官司打贏, 彭幫懷老師也不過只能獲得一些諸如道歉之類的精神獎(jiǎng)勵(lì),不會(huì)有多少物質(zhì)層面的收獲,但其帶來的積極作用決不可低估。

  首先是作為中學(xué)語文課本的出版方,再也不敢隨意糊弄學(xué)生,因?yàn)楫吘宫F(xiàn)實(shí)中還有像彭幫懷這樣勇于求真的老師存在;其次是以后的中學(xué)語文課本會(huì)變得更“干凈”,再也不會(huì)出現(xiàn)把“沐浴”的“沐”字的左邊寫成“術(shù)”字的低級(jí)錯(cuò)誤。所以,從這個(gè)角度審視,此事對(duì)整個(gè)教材出版界都是一次有益的震動(dòng)。

  其實(shí)教材的權(quán)威性,在某種程度上講,要遠(yuǎn)比老師大,因?yàn)榻滩漠吘故墙?jīng)過專家們審核通過的,老師有可能記錯(cuò)的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生疑問時(shí),首先信任的是教材而不是老師。教材好比是學(xué)生心目中的《新華字典》,所以,在出版時(shí)應(yīng)該慎之又慎,對(duì)其錯(cuò)誤必須采取“零容忍”。

  一本中學(xué)語文教科書,總共不過幾十萬字,出現(xiàn)這么多的錯(cuò)誤著實(shí)讓人難以置信,其中的編審人員到底負(fù)了那些責(zé)任,不能是只圖掛個(gè)名,拿點(diǎn)錢,吃點(diǎn)飯就算完事,而不盡審核之職。與其這樣不要也罷,也能節(jié)省不少出版經(jīng)費(fèi)。

  雖然一些老師認(rèn)為,課標(biāo)是一種文件性的東西,不是編制教材的標(biāo)準(zhǔn),只要目標(biāo)與這個(gè)課標(biāo)保持一致,可以靈活多變。但對(duì)此觀點(diǎn)筆者實(shí)不敢茍同,因?yàn)榧词故俏募缘臇|西,也應(yīng)當(dāng)精益求精,更何況還是教材。

  語文教材是學(xué)生識(shí)文斷字的母體,所以與此相關(guān)的工作絕對(duì)馬虎不得,如果錯(cuò)誤百出何以擔(dān)當(dāng)此任。因此,在做學(xué)問上,我們還是希望像彭幫懷這樣的老師多些,再多些,如此,才是我國未來教育之幸。

 。ㄎ/郭雙年)

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