＂六萬(wàn)學(xué)情商＂ 是有益嘗試

　　“從三年級(jí)起，每年暑假會(huì)送兒子到廣州參加演講、財(cái)商等訓(xùn)練營(yíng)�！睏钯犅劦膵寢尳榻B，“在兒子的情商培養(yǎng)上，已經(jīng)花費(fèi)了6萬(wàn)余元�！薄八退�上情商課程是希望讓他懂得如何做領(lǐng)袖發(fā)言，知道‘錢能生錢’，懂得如何展現(xiàn)自己的魅力。目前來(lái)看，培訓(xùn)有一定作用，但最關(guān)鍵的還是平時(shí)在玩中潛移默化地培養(yǎng)�！睏钯犅劦膵寢屨f(shuō)。（11月19日《現(xiàn)代快報(bào)》）

　　家境殷實(shí)，父母是一家企業(yè)的管理人員，花費(fèi)了6萬(wàn)余元進(jìn)行情商培養(yǎng)……眾多財(cái)富“高端”詞語(yǔ)令不少人“羨慕嫉妒恨”。

　　其實(shí)，我們對(duì)此不妨抱以平常心。楊媽媽把送兒子到廣州參加演講、財(cái)商等訓(xùn)練營(yíng)等都?xì)w總為情商教育，說(shuō)明“六萬(wàn)學(xué)情商”實(shí)也包括學(xué)習(xí)財(cái)商教育。事實(shí)上，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，情商、智商、財(cái)商已然成為現(xiàn)代社會(huì)能力的不可或缺的重要素質(zhì)，情商乃實(shí)現(xiàn)成功人生的關(guān)鍵已成共識(shí)。而西方國(guó)家的教育成功經(jīng)驗(yàn)也說(shuō)明這一點(diǎn)。

　　首先，我們要正確認(rèn)識(shí)情商。美國(guó)心理學(xué)家將個(gè)人如何自處及人際關(guān)系合稱情緒智商（EQ）即情商，此概念雖發(fā)軔于國(guó)外，但在我國(guó)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”其實(shí)也是情商教育的不斷實(shí)踐。情商是一種自我管理情緒的能力。孩子生長(zhǎng)到青春期，生理、腦部發(fā)展及思考方式都有很大轉(zhuǎn)變，也是發(fā)展情緒與社會(huì)能力的關(guān)鍵階段。有研究表明，在7－12歲期間，學(xué)校經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響將持續(xù)到青春期乃至長(zhǎng)大后。孩子在校的表現(xiàn)與其自我價(jià)值感緊密相連，表現(xiàn)較差的可能產(chǎn)生自我貶抑的心態(tài)，進(jìn)而左右一生的發(fā)展。而從楊贍聞突出的表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、獨(dú)立能力、乃至學(xué)習(xí)成績(jī)都可以看到重視情商教育而獲得的良好狀態(tài)。

　　其次，財(cái)商和智商、情商一起被教育學(xué)家們列入了青少年的“三商”教育。那么孩子們尤其是有條件的孩子樹(shù)立正確的金錢觀是有益的。不管大人有意與否，現(xiàn)在的孩子們?cè)缫呀?jīng)與金錢打交道，比如近年來(lái)討論的壓歲錢、有償作業(yè)之類現(xiàn)象，而孩子們?nèi)狈�金錢觀念也讓人頭痛。因此，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)的訓(xùn)練，從認(rèn)識(shí)金錢到駕馭金錢，避免沒(méi)有計(jì)劃地胡亂花錢，樹(shù)立其投資意識(shí)，讓“錢生錢”，去做財(cái)富的創(chuàng)造者，既符合其環(huán)境需要，也可以培養(yǎng)其開(kāi)拓性思維。

　　其三，“六萬(wàn)學(xué)情商”看起來(lái)嚇人，其實(shí)是圍觀者的偏見(jiàn)。按照現(xiàn)在培優(yōu)課的行情，現(xiàn)在許多城市比如武漢，高端老師一對(duì)一的培優(yōu)價(jià)格都在100元/小時(shí)，而楊贍聞利用每年暑假到廣州參加演講、財(cái)商等訓(xùn)練營(yíng)，其實(shí)包含著路費(fèi)、住宿費(fèi)、旅游等費(fèi)用，并不離譜，家長(zhǎng)認(rèn)為物有所值。近年來(lái)，各地很多兒童藝術(shù)比如樂(lè)器類培訓(xùn)費(fèi)與其不相上下甚至超過(guò)，而每年寒暑假各地組織的國(guó)內(nèi)外游學(xué)也花費(fèi)不菲，所以我們大可不必因?yàn)椤盎ㄙM(fèi)六萬(wàn)”而戴上有色眼鏡對(duì)此大加抨擊。

　　就像學(xué)鋼琴不見(jiàn)得一定要成為鋼琴家，學(xué)舞蹈未能夠成為舞蹈家，家長(zhǎng)們注重孩子興趣和素質(zhì)培養(yǎng)，全面發(fā)掘孩子的潛能，在過(guò)于看重孩子分?jǐn)?shù)和單純智商的大環(huán)境下，“花六萬(wàn)學(xué)情商”是一種進(jìn)步，也是一種有益的嘗試�？傊�，擺脫金錢與情商對(duì)立的陳舊觀念，穿過(guò)財(cái)富數(shù)據(jù)的浮云，“六萬(wàn)學(xué)情商”不過(guò)是一門培優(yōu)課而已。只不過(guò)語(yǔ)數(shù)外、鋼琴培優(yōu)課尋�？梢�(jiàn)，而情商課程難得一聞罷了，我們完全不必抱著挑剔的目光，將之無(wú)端放大。家長(zhǎng)們完全可以根據(jù)自己的能力、教育理念和對(duì)孩子的了解，來(lái)決定為孩子選擇什么樣的培優(yōu)課。如何為孩子的教育“投資”，如何得到更好的教育，將會(huì)得到怎樣的成果，民眾不妨以寬松。平和的心態(tài)，拭目以待。

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