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2025年國考面試備考:海事系統(tǒng)考務考情分析

2024-12-12 16:56:36 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:未知

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華圖教育老師為大家梳理2025年國考面試:海事系統(tǒng)考務考情,具體內(nèi)容如下:
  

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第一節(jié)考務分析

一、面試形式:

全國直屬海事系統(tǒng)集中面試,全天1套題,以結構化面試為主,同一天面試的海事單位一般面試題目相同。但是考生需要注意,2021年深圳海事局的考查形式為無領導面試。

考生有三種方式看到題目:

(1)如果是大段材料題目,則是候考室看題,考場內(nèi)部聽題;

(2)如果是微材料題,則采用考場內(nèi)看題的考查方式;

(3)如果是普通結構化面試題目,則為考生聽題,考生無題本。

二、面試時間和題量:

2020年,考查4道題,且首次采用了材料套題的形式,材料在場內(nèi)閱讀,每篇材料配2個題目。

2021年以及2022年都考查了材料套題,場外看材料10~15分鐘,進場作答20分鐘;每道題單獨思考作答,但是不單獨計時,剩余3分鐘/5分鐘時提醒,口頭提醒與舉牌提醒均有。

2023年考查了4道題,命題形式又回歸常規(guī)考法,均以常規(guī)結構化試題的形式出現(xiàn),第一題為材料題,考場內(nèi)看題,其他三道題都是考官讀題,和歷年題目差別不大,具體情況視考場情況而定。

2024年考查4道題,材料加題目的形式,場外閱讀材料時間4分鐘,場內(nèi)聽題答題16分鐘,剩余4分鐘提醒,總計20分鐘。

三、考官人數(shù):

面試時,一般由7位或9位考官組成,其中一名為主考官,每個考場還安排了計時員、記分員、監(jiān)督員。面試考官是按規(guī)定程序獲得面試考官資格的人員擔任,在行政單位,要有副處以上的職務;在高校,要有副高以上職稱,同時要從事組織人事工作,干部人才工作,或者有關的面試組織工作兩年以上的經(jīng)驗,通過考官培訓并被認定為合格,所有考官會成立一個考官庫,并不是每一個考官庫的人都會坐在考場上,考官是經(jīng)過隨機抽取的形式確定的;任意一個面試考場中的考官只有一名主考官,面試當天通過抽簽確定主考官。

四、考場布置:

考場為每位考生提供桌子、椅子、草稿紙和筆做記錄。

五、海事系統(tǒng)各省份面試考務有哪些細微差異?

在2022年,深圳海事局面試考查形式為無領導小組討論,場外思考20分鐘,個人陳述每人3分鐘,自由討論5人為50分鐘(每增加一人,討論時間增加5分鐘),總結陳詞5分鐘。

第二節(jié) 考情分析

我們對2020年—2024年海事系統(tǒng)的面試試題進行了梳理(見下圖),各大題型考頻從高到低依次為:組織活動、情景模擬、解決問題、現(xiàn)象認知、觀點認知、人崗認知和漫畫。

詳細的命題規(guī)律如下:

命題特點一:解決問題類題目,考查比較接地氣。

解決問題類題目會結合基層治理,更傾向考查學生對于社會基層的認識。比如:

【2024年3月1日海事局面試試題】

某鄉(xiāng)村實施鄉(xiāng)村文明積分制度,有一位村民家里養(yǎng)了很多雞、鴨、鵝等家禽,糞便隨處可見,氣味很難聞,其他村民也對其勸說,但是這位村民不聽。同時對于積分制度也有不同的聲音:

村民A:積分公示,不好的村容公開會丟人,而標準不清晰;

村民B:需要拍照上傳到整改系統(tǒng),不會用智能手機;

村民C:可能會出現(xiàn)重復上傳的問題。

結合材料,談談作為村容村貌整改行動的負責人,你會如何改進?

命題特點二:組織活動類題目,會緊密結合海事背景和基層背景。

組織活動類題目占比最大,往往設置很多條件,而且問法新穎。比如:

【2024年3月2日海事局面試試題】

1.你單位計劃組織一個關于新技術賦能海事監(jiān)管的調(diào)研活動,對于這個活動,你單位同事有以下對話:

小李:從AI、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術展開調(diào)研;

小張:深入基層開展調(diào)研;

小周:利用科技館進行調(diào)研;

小王:時間這么緊,干別的也來不及。我們應該去機關單位和基層部門了解一下實際情況;

小張:需要做計劃;

小王:我們大家一起干,沒問題。

作為此次活動的負責人,請你對他們的對話進行評價,并談談如何組織這次調(diào)研活動。

2.你所在的海事局計劃開展防治船舶污染百日攻堅行動,有人認為應當著重關注重工業(yè)企業(yè)的責任,要求企業(yè)自查自糾。有人認為應當著重加強監(jiān)管,加大執(zhí)法力度,多巡查。你認為哪個更重要?并說明你會如何開展工作。

這兩道題目都和海事局的工作背景相關。因此,在面試前積累與海事工作相關的基礎常識、業(yè)務知識以及全國海事系統(tǒng)的最新形勢及要求顯得至為重要。甚至對于“非專業(yè)題”,也要盡量結合海事的具體工作來作答,以便為答題添彩。

命題特點三:情景模擬類題目,角色多元,情景豐富。

情景模擬類題目考查比重逐漸提高,成為必考題型。在現(xiàn)場考試中,往往需要考生入情入境,對抗壓能力和語言表達能力及溝通技巧有很強的要求,也往往能夠最直接地反映考生的溝通協(xié)調(diào)能力和基本的工作經(jīng)驗,這些都是通過角色的扮演去判斷考生的能力,考生要把功夫下在平時,這樣臨場才能從容不迫。比如:

【2024年3月1日海事局面試試題】

趙大爺散養(yǎng)雞鴨,亂堆垃圾,不想?yún)⒓舆@個積分整改活動,現(xiàn)場有人附和,你會怎么勸說?請情景模擬。

【2023年4月14日海事局面試試題】

在一個項目組中,老王和小張工作上出現(xiàn)了分歧,組長李偉知道后批評了兩人,導致團隊內(nèi)部氛圍低沉。領導讓你去勸導三人。老王:臨近退休,干勁不足。小張:業(yè)務骨干,工作認真負責,追求完美,但喜歡挑別人毛病。李偉:組長,業(yè)務能力強,為人直來直去。請你分別對三個人使用不同勸誡方式,選出其中一個進行現(xiàn)場模擬。

命題特點四:認知類題目,命題形式多變,新增出題方式。

在這部分,我們將重點介紹認知類題目的新型出題形式。比如:

【2024年3月1日海事局面試試題】

有一個人,他看到一個老人和一只狗,他就問那個老人,你的狗咬人嗎?那個老人說我的狗不咬人,結果那個人被狗咬了一口,他就問那個老人,你不是說你的狗不咬人嗎?然后那個老人就說,對呀,我的狗不咬人啊,但這不是我的狗。

請你根據(jù)材料一狗咬人的事件,談談你是怎么理解的。

【2023年4月14日海事局面試試題】

在團隊工作中,存在“戰(zhàn)士”(負責沖鋒陷陣,執(zhí)行核心任務)、“刺客”(擅長快速解決問題,精準打擊關鍵目標)、“輔助”(提供支持、協(xié)調(diào)與后勤,確保團隊順暢運作)三種角色定位。有人認為,在高效團隊中,輔助型角色的作用往往比戰(zhàn)士與刺客型角色更為關鍵。請結合你的實際工作經(jīng)驗,談談你對這一觀點的看法。

實際上,這是考查考生能否結合時事熱點進行分析,旨在考查邏輯分析能力,當然現(xiàn)在還有題目是以圖片方式呈現(xiàn),通過詞語的關聯(lián)考查考生的思維深度、邏輯能力。比如:

【2022年6月16日海事系統(tǒng)面試試題】

在當前社會工作和就業(yè)壓力逐年增大的情況下,更需突出個人能力素質(zhì)的稀缺性以增強核心競爭力,你認為哪些素質(zhì)對于工作更為重要?請按照以下提示在橫線處補充內(nèi)容,并詳細闡述。

這類題目乍看摸不著頭腦,其實本質(zhì)還是對認知類題目的考查?忌⒆约旱挠^點,然后剖析分支,從而建立聯(lián)系,可以表述自己的世界觀、價值觀,對相關社會現(xiàn)象的理解等。

命題特點五:考查形式豐富,題目靈活多變

通過以上規(guī)律的了解,大家應該已經(jīng)看到海事系統(tǒng)命題的靈活性,而且題目越來越創(chuàng)新,不僅現(xiàn)象題目和圖表結合緊密,其他類型題目也開始了變革之路。在解決問題類涉及工作關系中的題目,比如:

【2022年6月16日海事系統(tǒng)面試試題】為持續(xù)弘揚航海精神、傳承航海文化,海事局準備組織一年一度的航海主題日活動,要求活動新穎,形式多樣,作為活動的組織者,現(xiàn)有四位同事可配合你一同組織活動,以下是四位同事的個人優(yōu)缺點雷達圖,請結合圖片信息選擇三位同事作為你的組員。

再比如解決問題類中涉及突發(fā)事件的題目:

【2022年6月17日海事系統(tǒng)面試試題】

你單位舉辦了一場專家普法講座,線上和線下同步進行。在講座當天的線下環(huán)節(jié)有一個參會的小孩在會場亂跑撞倒了獎杯并且受了傷,于是家長和工作人員吵了起來,并質(zhì)疑設備擺放位置不合理,導致現(xiàn)場秩序混亂;在線上環(huán)節(jié),講座過程中突然線上參與人數(shù)驟減。作為現(xiàn)場負責人,請參考會議安排流程圖,談談你會怎么辦。

因此,各位考生除了要答好基礎類型的題目,還要學會分析圖表信息,再靈活處理這種圖表結合題目。

綜上,海事系統(tǒng)的面試涉及題型還是較廣泛的,在考查內(nèi)容中也越來越新穎,雖然考查的實質(zhì)和基本內(nèi)容沒有過多變動,但對我們考生的作答提出了新要求和新思路:一味地背套話、講模板是根本行不通的,還要能夠結合相關崗位理論知識和政務積累,認真分析設問,從題干出發(fā),才能百戰(zhàn)不殆。

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(編輯:yaokaili)
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