2024年國(guó)考面試備考技巧：如何化解解決問題中的突發(fā)情境?做到“穩(wěn)”“快”“準(zhǔn)”

2024年國(guó)考面試備考技巧：如何化解解決問題中的突發(fā)情境?做到“穩(wěn)”“快”“準(zhǔn)”

公務(wù)員日常工作中經(jīng)常會(huì)發(fā)生各種突發(fā)情況，在公務(wù)員面試考試中，就把對(duì)于應(yīng)對(duì)突發(fā)能力的考查通過突發(fā)情境類題目來體現(xiàn)。例如下面這三道2023年的面試題：

1.某日你陪領(lǐng)導(dǎo)去做調(diào)研，但是你發(fā)現(xiàn)之前給要去調(diào)研的單位發(fā)的郵件有問題，你會(huì)怎么處理?

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2.某日派出所接到國(guó)家反詐中心APP的信息推送提醒，稱轄區(qū)內(nèi)的居民劉先生正在接聽詐騙電話。作為值班民警，此時(shí)，你會(huì)怎么辦?

3.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來你單位調(diào)研，因?yàn)橛泄ぷ骱途�神要傳達(dá)，所以臨時(shí)組織了會(huì)議，并在會(huì)議上發(fā)表講話。會(huì)議后，領(lǐng)導(dǎo)讓你在1小時(shí)內(nèi)整理出上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話重點(diǎn)，但是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)口音重，你沒有完全聽懂，你如何開展工作?

從這些題目中，我們可以找到一些共有的信息：一是在題目中會(huì)給我們?cè)O(shè)定一個(gè)身份，我們往往是政府公職人員，即使題目沒有明確，我們也是事件的負(fù)責(zé)人。這要求我們?cè)诖痤}時(shí)，需要依照給定身份給出合理的解決方案;二是我們面臨的事件都是突發(fā)的。如果不及時(shí)解決，有可能會(huì)造成更大的損失。

對(duì)于這類題目，我們肯定是要第一時(shí)間采取措施，周到妥善地加以解決。此時(shí)，誰(shuí)在處理這些問題時(shí)能夠體現(xiàn)出行政管理人員的穩(wěn)重、面對(duì)突發(fā)情況時(shí)的快速，以及處理各項(xiàng)矛盾時(shí)的準(zhǔn)確，誰(shuí)就能拿到高分。

在作答這類題目時(shí)，很多同學(xué)會(huì)遇到一個(gè)問題，那就是答題的內(nèi)容單薄，往往說了幾句話之后，就草草收尾。

今天圖圖就和大家分享一個(gè)超級(jí)實(shí)用的方法：層層假設(shè)法。

層層假設(shè)法，顧名思義，就是通過對(duì)于事件的層層假設(shè)，以便把問題考慮得更加周全，進(jìn)而合理解決。在層層假設(shè)的過程中，讓考官看到我們處理問題的能力。

我們來講解一下層層假設(shè)法的具體運(yùn)用。

首先是合理假設(shè)，我們不能假設(shè)一些不合常理或者我們不能處理的情況，即不要給自己挖坑;其次是假設(shè)的情況往往按照處理的難易程度從簡(jiǎn)單到困難劃分，這樣我們的答題也能更合理一些。

我們來通過下面這道例題看一看層層假設(shè)法的運(yùn)用：

【例題】假如你是本縣鄉(xiāng)村振興局的工作人員，有一天一位老人怒氣沖沖地跑進(jìn)辦公室，舉報(bào)村干部辦事不公，一些條件比他好的村民都領(lǐng)到了救助款，他卻一分錢也沒有得到。對(duì)此，你會(huì)如何處理?

面對(duì)這道題目，我們就可以運(yùn)用層層假設(shè)法來答題。面對(duì)群眾的舉報(bào)，我們可以假設(shè)幾種情況：

首先我們可以做一個(gè)大前提的假設(shè)，也就是老人舉報(bào)的情況是否屬實(shí)。如果屬實(shí)，當(dāng)然要依法辦理，將村干部辦事不公的情況如實(shí)上報(bào)，并幫助老人盡快辦理相關(guān)手續(xù)，讓老人早日領(lǐng)到救助款。如果老人舉報(bào)的情況不屬實(shí)，那么原因可能就比較多了，此時(shí)可以一一假設(shè)。

一是可能救助款是分批次發(fā)放的，老人屬于第二批次，暫時(shí)還沒領(lǐng)到。二是可能老人當(dāng)時(shí)申請(qǐng)救助款時(shí)預(yù)留的銀行賬戶是子女的，需要他再和子女核實(shí)。三是可能因?yàn)槔先藢?duì)救助款發(fā)放的政策不了解，誤認(rèn)為是按家庭總收入確定的幫扶對(duì)象，其實(shí)按照救助政策來說，我們還要核查家庭的人均收入;除此以外，還要考慮家庭中是否有特殊支出，例如大病醫(yī)療、子女上學(xué)等。四是可能每戶資助的方式不一樣，老人家里是通過就業(yè)幫扶，并不會(huì)發(fā)放資助款。我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候一般假設(shè)三種左右的情況，也就足夠答題了。

相信通過這道例題，大家已經(jīng)了解了層層假設(shè)法如何運(yùn)用。只要大家能夠?qū)W會(huì)合理運(yùn)用層層假設(shè)法，就一定會(huì)擴(kuò)充我們的答題內(nèi)容，讓我們的分析更具體，解決問題也更有針對(duì)性。小伙伴們，希望今天的分享對(duì)大家的答題能夠有一定的幫助。

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