公務(wù)員面試有幾個(gè)題目

公務(wù)員面試有幾個(gè)題目?

公務(wù)員面試以結(jié)構(gòu)化形式為主，一般有3-4個(gè)題目，考察題型有綜合分析題、計(jì)劃組織題、人際關(guān)系題、應(yīng)急應(yīng)變題等。

1.綜合分析能力

綜合與分析是相反而又緊密聯(lián)系的同一思維過程中不可分割的兩個(gè)方面，是辯證思維的一種方法，即分析與綜合、歸納與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律的能力。這是公務(wù)員所必需的基本能力，這項(xiàng)測(cè)評(píng)要素來考查考生能否對(duì)政府的政策有透徹的理解，能否對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有確的看法，能否堅(jiān)持確的道義，能否知法守法。公務(wù)員的工作不是清談，而是要腳踏實(shí)地工作、服務(wù)，綜合分析能力不僅僅要求考生明是非，還要求考生善于運(yùn)用綜合與分析的方法，既從整體上把握，又在局部上深入，透徹分析事物與現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系，看清事物的本質(zhì)，并提出解決對(duì)策。

2.計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，是對(duì)考生實(shí)際工作能力的考查。顧名思義，該測(cè)評(píng)要素要求考生具備對(duì)自己、他人、部門各項(xiàng)活動(dòng)能夠做出計(jì)劃，并且能夠合理地安排時(shí)間和調(diào)配資源，并對(duì)在此過程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。

具體來說，考生要在依據(jù)部門目標(biāo)預(yù)見未來的要求、機(jī)會(huì)和不利因素的基礎(chǔ)上做出計(jì)劃;看清相互依賴的沖突各方之間的關(guān)系;根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益做出恰當(dāng)選擇;及時(shí)做出決策;調(diào)配安置人、財(cái)、物等有關(guān)資源，并協(xié)調(diào)好各方面的工作。

3.言語理解與表達(dá)能力

語言，是信息傳遞的重要媒介。良好的言語理解與表達(dá)能力，是人與人之間達(dá)成共識(shí)、實(shí)現(xiàn)合作和深入交流的基礎(chǔ)和保障。工作環(huán)境中的言語理解與表達(dá)能力不同于生活中的日常交流，它要求考生具備能夠針對(duì)不同聽眾采取不同的語言方式和風(fēng)格，將自己的思想明白無誤、條理清晰地表達(dá)出來，并能讓聽眾接受、產(chǎn)生共鳴的能力。

具體來說，考生首先要能理解他人的意思，其次要能做到口齒清晰、流暢，有條理、有邏輯地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式交流個(gè)人看法，最終要能讓他人理解并認(rèn)同你所表達(dá)的觀點(diǎn)。

4.應(yīng)變能力

應(yīng)變能力，考查考生在具有壓力的情況下隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，并做出確決斷的能力。應(yīng)變能力要求考生做到以下四點(diǎn)：一是思維的敏捷性和情緒的穩(wěn)定性;二是對(duì)突發(fā)事件的整體駕馭能力;三是對(duì)工作事務(wù)分清輕重緩急，把握重點(diǎn)，按照一定順序處置的協(xié)調(diào)能力;四是對(duì)工作中突然出現(xiàn)的疑難、棘手問題的隨機(jī)處置能力。

5.人際交往意識(shí)與技巧

人際關(guān)系的定義在不同的學(xué)科有不同的闡述。對(duì)于公務(wù)員來說，人際關(guān)系是指人們?cè)诟鞣N具體的公務(wù)活動(dòng)中，人與人之間的交往建立起來的相互關(guān)系的總稱。這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動(dòng)。

具體來說，要求考生人際合作要有主動(dòng)性;要有清晰的權(quán)屬關(guān)系意識(shí);要增強(qiáng)人際間的適應(yīng)性;做到善于溝通、有效溝通;把握處理人際關(guān)系的靈活性與原則性。

6.求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性

求職動(dòng)機(jī)是指在一定需要的刺激下，直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動(dòng)。當(dāng)個(gè)人的求職目的與擬任職位所能提供的條件一致時(shí)，個(gè)體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。

具體包括了解考生的現(xiàn)實(shí)性需要、興趣、成就動(dòng)機(jī)(認(rèn)知需要、自我、自我實(shí)現(xiàn)、服務(wù)他人的需要、得到鍛煉等)與職位的匹配情況以及考生對(duì)組織文化的認(rèn)同。

7.自我情緒控制

在受到較強(qiáng)刺激或處于不利情境中時(shí)，能保持自己情緒的穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力(主要是根據(jù)面試時(shí)應(yīng)試者對(duì)一定問題的反應(yīng)，應(yīng)試者在日常生活中的表現(xiàn))。

具體在以下情境下考查：在較強(qiáng)刺激情境中，表情和語言自然;在受到有意挑釁甚至有意侮辱的場(chǎng)合，能保持冷靜;為長(zhǎng)遠(yuǎn)或更高目標(biāo)，能抑制自己當(dāng)前的欲望。

自我情緒控制能力主要是在面試過程中觀察考生的行為進(jìn)行考查。

8.舉止儀表

舉止儀表指考生的穿著打扮、言行舉止以及身體和精神狀態(tài)的外在表現(xiàn)。

考生需注意：穿著打扮是否端莊得體;言行舉止是否符合一般禮節(jié)，是否有多余的動(dòng)作;身體和精神狀態(tài)是否良好(精神飽滿、有朝氣、有活力)。

舉止儀表主要觀察考生在面試過程中的言行表現(xiàn)和儀表禮儀進(jìn)行考查。

9.專業(yè)創(chuàng)新能力

專業(yè)能力是指完成職位職責(zé)所需的技術(shù)性能力或具體的知識(shí)要求。在省考面試中，有些部門尤其重視這方面素質(zhì)的考查，對(duì)于專業(yè)能力的要求越來越高。考生在掌握基本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)注意在此基礎(chǔ)上的拓展與創(chuàng)新，從答題內(nèi)容上展示出思維及素養(yǎng)方面的創(chuàng)新意識(shí)。

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