銀齡講學(xué)計劃助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

教育部辦公廳、財政部辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于做好2022年銀齡講學(xué)計劃有關(guān)實施工作的通知》(以下簡稱《通知》)，將在義務(wù)教育階段招募5000名退休教師，前往縣鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校工作。

孩子的教育關(guān)系到祖國的未來，欠發(fā)達(dá)地區(qū)孩子的教育更關(guān)系到鞏固拓展脫貧攻堅成果與全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興有效銜接。黨的十九大報告提出，“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育”。銀齡講學(xué)計劃的實施，正是進(jìn)一步加強(qiáng)脫貧地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊伍建設(shè)，更充分利用退休教師優(yōu)勢資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

桃李芬芳，教澤綿長。銀齡講學(xué)計劃招募的退休教師以校長、教研員、特級教師、骨干教師為主，年齡一般在65歲(含)以下。與之對應(yīng)的是，一些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的退休教師，在身體條件允許的情況下，也愿意前往基層繼續(xù)為孩子們傳授知識，并且發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳幫帶”作用。支持優(yōu)秀退休教師“老有所為”，讓農(nóng)村娃接受更好教育，是實實在在的民生工程。

好計劃離不開執(zhí)行落實，“需求為本”至關(guān)重要�！锻ㄖ�》指出，各項目省要摸清受援縣需求，充分聽取基層學(xué)校意見，統(tǒng)籌兼顧不同學(xué)段情況，招募受援縣急需的、符合規(guī)定條件的講學(xué)教師。從實際需求出發(fā)，招募縣鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校最缺乏的人才，才能補(bǔ)短板強(qiáng)弱項，為農(nóng)村學(xué)校建設(shè)提供更有力的智力支持。

優(yōu)秀退休教師到農(nóng)村講學(xué)，靠的是奉獻(xiàn)精神，但也要提供必要的物質(zhì)保障�！锻ㄖ�》明確，講學(xué)教師工作經(jīng)費(fèi)由中央財政和地方財政共同分擔(dān)。其中，西部省份由中央財政負(fù)擔(dān)，這也體現(xiàn)了努力改善義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)、資金投入向欠發(fā)達(dá)地區(qū)和鄉(xiāng)村振興重點幫扶地區(qū)傾斜。明確的保障，細(xì)化的舉措，為計劃順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

有關(guān)地區(qū)和學(xué)校也要真誠為前來支援的退休教師排憂解難，讓他們感受到關(guān)心和愛護(hù)，體會到組織的溫暖。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的老教師，更可按照有關(guān)規(guī)定給予表彰獎勵。充分發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力解決退休教師的“后顧之憂”，將使他們更好地為新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)貢獻(xiàn)智慧與力量。

銀齡講學(xué)計劃自2018年實施以來，成為推進(jìn)教育均衡發(fā)展的生動實踐，促進(jìn)提高農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校的教研和管理水平，緩解了優(yōu)秀教師總量不足和分布不合理的結(jié)構(gòu)矛盾，受到受援地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的真心歡迎。

老當(dāng)益壯，寧移白首之心。優(yōu)秀退休教師發(fā)揮余熱令人敬佩，更希望這種示范產(chǎn)生輻射效應(yīng)。建設(shè)新農(nóng)村，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，需要更多有志青年積極投身，用所學(xué)知識實現(xiàn)自身價值，將理想抱負(fù)融入黨和國家偉大事業(yè)中。這也是教育強(qiáng)國的根本目標(biāo)。

原文標(biāo)題：銀齡講學(xué)計劃助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

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