2022年省考行測(cè)言語(yǔ)理解解題技巧：主旨中的感情色彩

言語(yǔ)解題過(guò)程中一說(shuō)到感情色彩，很多同學(xué)都會(huì)想到邏輯填空題，但其實(shí)在主旨概括題當(dāng)中，感情色彩也是一個(gè)很好用的方法，可以幫助我們排除選項(xiàng)，接下來(lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下在主旨概括題當(dāng)中，如何運(yùn)用感情色彩這個(gè)方法。

一.技法介紹：

在主旨概括題當(dāng)中，首先對(duì)文段的感情色彩進(jìn)行把握，是積極還是消極，然后再看選項(xiàng)，對(duì)選項(xiàng)的感情色彩進(jìn)行分析，感情色彩不一致的選項(xiàng)，先排除掉。

二.例題展示：

【例1】肉食悖論指的是，一些人喜歡吃肉，但不能聯(lián)想到提供肉的動(dòng)物死去的場(chǎng)景。研究者發(fā)現(xiàn)，人們通過(guò)一種被稱(chēng)為“語(yǔ)言偽裝”的方法，讓有感覺(jué)的生靈與潛在的食物來(lái)源之間的關(guān)聯(lián)變得更模糊，以此來(lái)消除這種認(rèn)知失調(diào)。例如，我們提到肉時(shí)不直接說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)，英語(yǔ)里把豬肉叫做pork，牛肉叫做beef或者叫做培根什么的。而18世紀(jì)的日本，由于當(dāng)時(shí)的幕府禁止人們吃獸肉，偷吃肉的人以植物名稱(chēng)代替肉類(lèi)，把馬肉稱(chēng)為櫻肉，把鹿肉稱(chēng)為紅葉，把野豬肉稱(chēng)為牡丹。

這段文字主要說(shuō)明：

A.“語(yǔ)言偽裝”是人類(lèi)自欺欺人的表現(xiàn)

B.日本人對(duì)植物的熱愛(ài)超過(guò)動(dòng)物

C.文化因素是消解肉食悖論的關(guān)鍵

D.“語(yǔ)言偽裝”有助于克服認(rèn)知失調(diào)

【答案】D。我們首先來(lái)分析文段。文段首句介紹“肉食悖論”的概念，即“一些人喜歡吃肉，但不能聯(lián)想到提供肉的動(dòng)物死去的場(chǎng)景”。第二句提出解決“肉食悖論”的對(duì)策，通過(guò)“語(yǔ)言偽裝”這一方法來(lái)消除這種認(rèn)知失調(diào)。第三句和第四句為舉例論證，支撐前文對(duì)策。通過(guò)分析可知，主旨句為第二句的對(duì)策句，強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言偽裝”這一方法，同時(shí)能看出文段的感情色彩偏積極。然后對(duì)比選項(xiàng)。首先根據(jù)主體“語(yǔ)言偽裝”，可以先排除掉B，C兩個(gè)選項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)“是自欺欺人的表現(xiàn)”，感情色彩偏消極，所以與文段不相符，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“有助于”與文段傾向一致。因此，選擇D選項(xiàng)。

【例2】隨著計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)明和日益完善，學(xué)術(shù)研究日益嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)、方法才說(shuō)明一切，特別是數(shù)據(jù)最顯重要。但是，這種學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì)暗藏著危險(xiǎn)�，F(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)之發(fā)達(dá)，其專(zhuān)業(yè)程度之深，已讓人目瞪口呆，這一學(xué)科的任務(wù)之一就是通過(guò)大樣本研究，尋找經(jīng)濟(jì)變量之間的相關(guān)性，進(jìn)而從中得出某些政策結(jié)論。這種大樣本研究具有抽象性，在此過(guò)程中很可能舍棄了一些重要信息。如果沉醉于計(jì)量方法形式上的巨大魅力，看不到其中暗含的缺陷，就容易被數(shù)據(jù)所帶來(lái)的虛假安全感所欺騙。

對(duì)這段文字的主旨，概括最準(zhǔn)確的是()

A.強(qiáng)調(diào)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法在學(xué)術(shù)研究中的絕對(duì)地位

B.批評(píng)一味迷信經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)量方法的學(xué)術(shù)研究趨勢(shì)

C.說(shuō)明完善樣本選擇對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要意義

D.解釋如何通過(guò)經(jīng)濟(jì)變量分析得出政策結(jié)論

【答案】B。拿到這個(gè)題，那我們可以先分析文段，分析其是積極的還是消極的。文段先提出“數(shù)據(jù)在當(dāng)今學(xué)術(shù)研究中很重要”這一背景，之后由“但是”引出文段重點(diǎn)，提出“這種趨勢(shì)暗藏危險(xiǎn)”，接著進(jìn)一步介紹現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)“發(fā)達(dá)、專(zhuān)業(yè)”的特點(diǎn)及其任務(wù)，接著通過(guò)正反論證解釋沉醉于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)帶來(lái)的后果，故文段主旨是“不能一味的沉醉于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)量方法”，文段的感情色彩偏消極，主要是在說(shuō)這個(gè)計(jì)量方法的問(wèn)題。那接下來(lái)我們對(duì)比選項(xiàng)，分析一下選項(xiàng)的感情色彩。A項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)這個(gè)方法的地位”，沒(méi)有消極的感情色彩，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)批評(píng)這個(gè)計(jì)量方法，感情色彩一致，為文段主旨的同義替換。C項(xiàng)“重要意義”，D項(xiàng)“解釋”都沒(méi)有體現(xiàn)出消極的感情色彩，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。

今天的技法就講解到這，學(xué)習(xí)的過(guò)程是枯燥乏味的，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，希望大家都能堅(jiān)持不懈，最終都能成功上岸!

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