2022省考行測對策型文段的解決

閱讀理解部分有一個重要的類型——對策型文段。此次文段在作答時比較典型，大部分屬于重點后置型，即先提出問題，再解決問題，重點顯然在解決問題的對策。我們在閱讀此類文段時，需要快速鎖定對策句進行選項的匹配，即可快速鎖定正確答案。

對策型文段中一般引導(dǎo)解決問題的措施的關(guān)聯(lián)詞分為三類：

第一類，必要條件引導(dǎo)詞，即只有......才......、必須、務(wù)必、取決于等，此類關(guān)聯(lián)詞是作為對策引導(dǎo)詞考查頻率最高的一類，需要根據(jù)必要條件詞鎖定對策句進行選項匹配。比如：“只有堅持不懈的努力才能取得成功”，選項可以匹配“成功需要不斷努力”，屬于同意替換。

第二類，假設(shè)條件引導(dǎo)詞，即假如、如果、若等，此類關(guān)聯(lián)詞屬于中等考查頻率。假設(shè)引導(dǎo)詞本身屬于反面論證，需要通過假設(shè)部分進行正面判斷從而匹配選項。比如：“如果不經(jīng)過堅持不懈的努力就不能成功”，選項可以匹配“成功需要不斷努力”。所以，根據(jù)假設(shè)條件詞找出對策句，重點在于“由反推正”匹配選項。

第三類，充分條件引導(dǎo)詞，即只要......就......等，此類關(guān)聯(lián)詞作為對策引導(dǎo)詞考慮頻率相對較低。根據(jù)充分條件引導(dǎo)詞確定對策句之后進行選項匹配。比如：“只要不斷進行技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)新，公司的產(chǎn)品就能贏得市場”，選項可以匹配“企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)成功的必要條件。”

例1.在5000多年文明發(fā)展進程中，中華民族創(chuàng)造了博大精深的燦爛文化。在當(dāng)下，如何“讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”，已成為我們必須面對的現(xiàn)實問題。試想，如果傳統(tǒng)文化失去了與時代的連接、缺少了與現(xiàn)代人的情感溝通和心靈默契，“僅止于幾個人在書房中互相嘆賞”，那和一堆零散的符號、呆板的素材又有什么區(qū)別?只有從“沉睡”中再出發(fā)，從“館舍天地”走向“大千世界”，才能涵養(yǎng)出更具時代特色的、富有創(chuàng)新力的文化自信。

這段文字旨在強調(diào)：

A.中華民族擁有博大精深的傳統(tǒng)文化

B.如何讓文物“活起來”是我們必須面對的問題

C.文物應(yīng)走出封閉狀態(tài)，向公眾開放

D.傳統(tǒng)文化應(yīng)加強與時代的連接

答案：D。第一步，分析文段。文段首句鋪墊背景，介紹了中國歷史悠久有著燦爛的文化。之后提出問題“讓文物、遺產(chǎn)、文字活躍起來是需要解決的問題”。尾句通過“只有......才......”必要條件引導(dǎo)詞，引出了解決問題的對策，重點在條件部分，即從“沉睡”中再出發(fā)，從“館舍天地”走向“大千世界”，可以理解為傳統(tǒng)文化要加強與時代的連接、加強與群眾的交流才能使文化流行起來。

第二步，對比選項。D項屬于尾句對策句的同義替換。A項“我國有博大精深的傳統(tǒng)文化”對應(yīng)首句背景部分，非重點，排除A項。B項“讓文物活起來”是文段提出的問題，非重點，排除B項。C項話題是“文物”，而文段的核心話題是“傳統(tǒng)文化”，“文物”僅僅屬于“傳統(tǒng)文化”的一部分，排除C項。

因此，選擇D選項。

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