2021-11-22 13:15:21 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:山東分院
現(xiàn)象認(rèn)知在結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中占據(jù)半壁江山,很多同學(xué)一直很頭疼現(xiàn)象認(rèn)知怎樣答題才會(huì)出彩,用什么樣的思路答題才會(huì)邏輯清晰、得高分呢?今天小圖就來(lái)帶你一探究竟!
現(xiàn)象認(rèn)知答題思路:表明立場(chǎng)——展開(kāi)分析——提出對(duì)策——總結(jié)展望。
一、表明立場(chǎng)
對(duì)于第一步表明立場(chǎng),我們主要有三種方法:本質(zhì)法、背景法、定性法。
接下來(lái)我就具體的例子跟大家解釋一下三種方法的應(yīng)用技巧。
1.本質(zhì)法
如果題目中表達(dá)的意思是文山會(huì)海,那么則可以使用本質(zhì)法,開(kāi)頭點(diǎn)出該件事情的本質(zhì):基層工作繁重,基層干部工作壓力過(guò)大,從而引出基層減負(fù)這一話題。
2.背景法
例如題目中問(wèn)面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難等問(wèn)題,談?wù)勀愕目捶。我們就可以從背景法入手,分析一下?dāng)前的社會(huì)背景:隨著全國(guó)高校擴(kuò)招,畢業(yè)生人數(shù)越來(lái)越多,而疫情沖擊下,各個(gè)企業(yè)隨之縮招,大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象成為了一個(gè)熱點(diǎn)。這樣就輕松的開(kāi)起頭來(lái)了。
3.定性法
如果實(shí)在不會(huì)措辭,那我們也可以采用最簡(jiǎn)單也是最直接的定性法來(lái)表明我們的立場(chǎng)。例如:我認(rèn)為XXXX現(xiàn)象是積極的/消極的/辯證的,我們應(yīng)該一分為二的去看待。
二、展開(kāi)分析
第二步,我們就該就某一社會(huì)熱點(diǎn)展開(kāi)分析,分析它的積極意義、消極影響、原因、、問(wèn)題。
例如:對(duì)前段時(shí)間選秀節(jié)目的倒奶事件,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
我們展開(kāi)分析這一步就可以直接去分析這一事件的危害以及這一事件產(chǎn)生的原因。
危害 :1.造成資源的浪費(fèi),引發(fā)對(duì)糧食安全的擔(dān)憂。2.對(duì)青少年群體的不良引導(dǎo),容易使其形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。3.錯(cuò)誤的輿論導(dǎo)向,不利于良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成。
在分析原因的時(shí)候我們就可以從不同的主體入手,分層討論。
原因 :1.節(jié)目類型的變質(zhì),商家唯利是圖。2.平臺(tái)的不負(fù)責(zé)任。3.行業(yè)技術(shù)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的缺失。4.粉絲群體的不理智追星,飯圈集資等行業(yè)亂象。
這樣我們就把這件事情的危害以及原因都分析透徹了。
三、提出對(duì)策
分析透徹原因后,我們就可以順著原因的主體,分條列舉對(duì)策。例如:
1.發(fā)揮法律的懲戒作用。對(duì)涉事人員依法追究法律責(zé)任,對(duì)相關(guān)平臺(tái)和商家責(zé)令停業(yè)整頓。2.行業(yè)制定技術(shù)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。3.粉絲本身樹(shù)立正確的價(jià)值觀,增強(qiáng)明辨是非的能力和獨(dú)立思考的能力。 4.媒體發(fā)揮正向引導(dǎo)的作用,形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)的社會(huì)氛圍和社會(huì)風(fēng)氣。
這樣,我們就把這件事完整的分析、解決完了。
四、總結(jié)展望
這部分可有可無(wú),如果前面內(nèi)容不夠,可以展望一下未來(lái),將會(huì)怎樣。如果前面內(nèi)容已經(jīng)很充實(shí)了,那么我們就一句話,“我相信……”就可以了。
好啦~今天的內(nèi)容就分享到這里,對(duì)結(jié)構(gòu)化面試感興趣的同學(xué)私聊小圖吧~
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