2022國考行測判斷推理避開這些坑你就是王者

相信參加過公務(wù)員考試的小伙伴們都會有這樣的經(jīng)歷 ，在考場上做題時，我們會邊做題邊去 “罵”出 題人出的題太惡心了，太難了，做很多題時總感覺有多個選項都正確。那真的是 這些題都有爭議嗎?其實不是的 ，而是因為出題人對于一些題特意的設(shè)置了一些陷阱，等著大家沒注意到就掉進了出題人的陷阱中。今天老師就在這 里帶著 大家一起來避開判斷推理 中 邏輯判斷 部分 論證題的陷阱。

首先 論證 題中會出現(xiàn)一種叫做因果倒置 的削弱選項。我們先來弄清楚下什么是因果倒置，就是把論點中的因果關(guān)系反過來進行說明，達到對立因果關(guān)系否定論點的意思。例如論點是：聰明導(dǎo)致禿頂，而因果倒置 后則為 ：禿頂了才變得聰明。 這個例子中論點聰明是原因而禿頂是結(jié)果，而另一句話中禿頂是原因聰明是結(jié)果，這就是典型的因果倒置。那出題人如何給我們挖坑呢?我們來看下面一道例題：

例 1 ：很多家長認為，孩子不聽話， “打屁屁”懲 罰一下，至少能讓孩子注意到自己的 行為不當(dāng)，變得更聽話一些。還有一些人堅持“不嚴加管教會慣壞孩子”的傳統(tǒng)信念，認為“打屁屁”是為 孩子好。研究者對 16 萬名兒童在過去 5 年里的經(jīng)歷進行研究，通 過收集“打屁屁”行為的元數(shù)據(jù)加以分析，發(fā)現(xiàn)： 打屁股會在兒童成長過程中造成智商低、攻擊性行為高等多種負面影響。

以下哪 項如果 為真，最能支持上述結(jié)論?

A. 最新調(diào)查顯示，智商相對較低的孩子大多數(shù)經(jīng)常被家長打屁股

這道題中首先論點 是“打屁股會在兒童成長過程中造成智商低、攻擊性行為高等多種負面影響”。 而 A 選項其實就是因果倒置，但是有很多小伙伴沒有看出來，因為大家發(fā)現(xiàn) A 選項中打屁股和 智商低這兩個 事的因果關(guān)系不是很明顯，甚至有的小伙伴認為 A 選項中的 因果關(guān)系與論點的沒有什么區(qū)別 。這就是很大的誤區(qū)，因為選項中的因果關(guān)系需要我們仔細的研究一下，選項中是先說了智商相對較低的孩子再說到了他們會被打屁股，這明顯與題干論點兩件 事相互 之間的順序關(guān)系相反，這樣我們就可以認為它是因果倒置。所以我們要注意下，在做題時，選項中說的兩個事的順序與論點中說的兩個事發(fā)生的先后順序相反，我們 可以往 因果倒置 方面去考慮一下 。

其次論證題中經(jīng)常也會出現(xiàn)強弱比較的情況。我們在正常學(xué)習(xí)論證方法時 就 已經(jīng) 了解了一些強弱比較，比較簡單的就是在加強論證中： 點明 前提或是建立聯(lián)系選項要強于加強論據(jù)，在削弱論 證中：否定論點 和 否定前提 都是要強于斷開聯(lián)系和 否定論據(jù)。這些都是比較簡單的強弱比較，而今天我們要來看一下稍微復(fù)雜些的強弱比較。

例：科學(xué)家做了一個為期 8 周的實驗：三批實驗鼠在白天燈光照射 16 小時后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開燈狀態(tài) 8 小時，每日如此。實驗期間，所有實驗鼠的食物類別及食量都完全相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，夜間處于暗光環(huán)境、開燈環(huán)境的老鼠都出現(xiàn)體重增加的現(xiàn)象。據(jù)此，研究人員得出結(jié)論：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機的光密切相關(guān)。

以下各項如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論的是：

A . 據(jù)統(tǒng)計，在晚上街景燈火通明的西方城市中，那些經(jīng)常接受電腦、電視機光照射的人大部分并不肥胖

B . 黑夜處于暗光、開燈環(huán)境的實驗鼠和黑夜處于黑暗環(huán)境的實驗鼠不一樣，前者在夜間進食，而夜晚鼠類新陳代謝率低，能量消耗少，容易增重

這道例題中論點是：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機的光密切相關(guān)。討論的是有光照與肥胖之間的關(guān)系 。而 A 與 B 兩個選項中都表達出光照 和 肥胖 之間的關(guān)系 。這時大家就會糾結(jié)了，到底哪個選項能 削弱 呢?我們來仔細觀察， A 項中提到的是大部分人并不肥胖， 可以有兩種看法，第一種大部分并不肥胖和西方人普遍肥胖是兩個概念， 所以不能削弱，另一種看法， 是舉一個部分情況的反例去削弱論證。 B 項中 指出老鼠肥胖的原因不是光照， 是直接說明實驗 存在問題，而論點是由 實驗得出 的所以可以質(zhì)疑，比對后可知， B 選項的削弱力度是更強于 A 選項的。

所以我們在做論證題中經(jīng)常也會遇到類似的強弱比較，我們一定要 仔細對比 。同時在加強中，對于都是補充論據(jù)的加強 方式 ，科學(xué)解釋 的 選項或是普適性的選項 一般是 要 強于 舉正向 例子的選項。 所以， 我們還是要多做題，多見難題，只有這樣我們才能對這些知識點理解更深。

最后 無論出題人有再多的 想法，給我們設(shè)置再多的坑，我們都要平常心去面對 ，只有把每一種題型都弄懂，每個知識點都弄透，這樣我們才不懼任何困難與挑戰(zhàn)!加油!

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