2022年河南省考行測備考：主旨意圖“話題”的三種呈現形式

主旨意圖題是公考行測的重點和難點，一直以來關于主旨意圖題的解題方法與技巧多側重圍繞找主旨句的關聯詞法、行文脈絡法以及輔證方法展開，近些年，結合國聯考主旨意圖真題我們發(fā)現：除了常規(guī)的找主旨句，結合主旨句確定答案這一方法外，結合文段“話題”選擇答案也不失為一種高效快捷的方法，而關于“話題”，通過對近年真題的梳理我們發(fā)現了三種常見的話題呈現形式，本文逐一結合真題進行梳理，希望能夠幫助同學們打開另一扇巧解主旨意圖題的大門。

主旨意圖題“話題”呈現形式一：主體詞單獨呈現。即全文圍繞一個主體詞展開論述，正確選項必然含有該主體詞，注意，干擾選項可能設置主體擴大范圍的情況，應予以排除。另外，如果多個選項均含有主體詞，則仍需要結合主旨句選擇答案，如：

【例】木版年畫曾是我國民間最普及的藝術品之一，如今，隨著生活方式的改變，具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)年畫幾乎已無跡可尋。這些改變，不僅使年節(jié)少了許多味道，也使木版年畫的手工技藝面臨生存的危機。如果其不能應世而變，終將成為博物館里的標本。但從文化遺產的角度看，木版年畫又不應在商業(yè)過程中肆意改變，那么與社會適應又不失人文內涵就成了新的課題。

這段文字想要傳遞的信息是：

A. 年畫的傳統(tǒng)功能減弱但文化價值依然存在

B. 傳統(tǒng)技藝如何在市場競爭中保持其生命力

C. 木版年畫需要在保留傳統(tǒng)的同時進行創(chuàng)新

D. 生活方式的變化導致木版年畫正逐漸衰退

本題圍繞論述的核心話題為“木版年畫”，可排除A項“年畫”以及B項“傳統(tǒng)技藝”，再結合主旨句“但從文化遺產的角度看，木版年畫又不應在商業(yè)過程中肆意改變，那么與社會適應又不失人文內涵就成了新的課題。”可得，文段側重為避免“木版年畫”成為標本而提出“與社會適應又不失文化內涵”的對策，“與社會適應”即進行創(chuàng)新，“不失人文內涵”即保留傳統(tǒng)，故C項正確，D項側重木版年畫逐漸衰退的原因，且為問題表述，故排除D項。把握“話題”木版年畫極大地提高了解題的效率。

主旨意圖題“話題”呈現形式二：主體詞+關鍵詞(兩者之間有聯系、屬性)。這里主體詞依然指全文圍繞論述的核心話題，而關鍵詞則可以補充修飾與主體詞之間的關聯，或者體現主體詞某一方面的屬性。我們試舉一例：

【例】新工業(yè)革命浪潮中，很多制造業(yè)大國都在押注智能制造。中國既是制造大國，也是使用大國，如果數據是工業(yè)4.0時代創(chuàng)造價值的原材料，那中國無疑是資源最多的國家。但數據并不會直接創(chuàng)造價值，就像是現金流而非固定資產決定一個企業(yè)的興衰一樣。真正為企業(yè)帶來價值的是數據流，是數據經過實時分析后及時地流向決策鏈的各個環(huán)節(jié)，成為面向用戶、創(chuàng)造價值與服務的內容和依據。雖然德國是工業(yè)4.0的發(fā)起者，但作為控制器、物聯網技術和生產設備的提供者，德國只是基礎技術的供應商，直接面向客戶的價值創(chuàng)造端卻是中國。

這段文字意在強調：

A.我國應當充分挖掘數據資源的潛在價值

B.數據資源擁有者在智能制造方面更具優(yōu)勢

C.我國在新工業(yè)革命浪潮中面臨新的機遇

D.數據流是企業(yè)在工業(yè)4.0時代領先的關鍵

分析文段可得文段圍繞“數據”展開論述，“數據”為文段的主體詞，可先排除C項，“機遇”表述不明確。再結合文段尾句分析可知，文段通過分析數據資源的重要性，揭示我國應該重視“數據”資源并挖掘其價值，所持立場，所站角度為“我國”，B項側重“智能制造方面”，而D項側重“企業(yè)”層面，均與“我國”這一關鍵詞不符，故鎖定A項，此為主體詞+關鍵詞的例證。

主旨意圖題“話題”呈現形式三： 主體詞+關鍵詞+修飾詞(形容詞、程度詞、語氣詞)。較之形式二，形式三則又多出“修飾詞”，幫助我們在主體詞、關鍵詞基礎上繼續(xù)判定正確選項，如：

【例】黏土看上去似乎是一種肥沃度差、由多種礦物質組成的混合物，但卻可能是地球生命的起源地。在模擬古代的海水中，黏土會形成水凝膠——由大量可吸收液體的微小空間構成(像海綿一樣)。過去幾十億年里，被禁錮在這些空間里的化學物可能發(fā)生了復雜的反應，從而形成了蛋白質、脫氧核糖核酸以及最終生成活細胞的各種系統(tǒng)。黏土形成的水凝膠可能對上述化學過程起到了禁錮和保護的作用，直至發(fā)育出將活細胞包裹住的細胞膜為止。

這段文字意在說明:

A. 黏土富含生命需要的營養(yǎng)物質

B. 水凝膠對生化反應的保護作用

C. 黏土在地球生命起源中的作用

D. 地球生命也許最初發(fā)源于黏土

第一步，分析文段可得文段主體詞為“黏土”，可先排除B項“水凝膠”。

第二步，結合行文脈絡可得文段為總-分結構，文段側重描述“黏土”與“地球生命起源”之關系，故A項黏土富含何種物質偏離關鍵詞“地球生命起源”，排除。第三步，在C項和D項均包含主體詞“黏土”與關鍵詞“地球生命起源”基礎上，我們發(fā)現總句出現了“可能”，再結合分句也發(fā)現兩處“可能”，可得“黏土”與“地球生命起源”之關系非定論，故D項“地球生命也許最初發(fā)源于黏土”與文段“可能性”相符，而C項過于絕對，此為借助修飾詞進行再次判斷的一例。

綜上，在主旨意圖題找主旨句基礎上，我們又補充了通過“話題”來選擇正確選項的方法，介紹了三種話題的呈現形式，希望同學們能夠正確領會并識別上述三種形式，更高效地應對主旨意圖題。

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