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2022廣東省考言語備考之妙用語句填空題中的標點符號

2021-09-22 14:11:40 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:廣東分院

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導讀:自2018年以來,語句填空題都是廣東省公務員考試言語模塊中高頻考題,同時也是易做錯的一種題型。說它易錯,主要是因為考生在分析該題型時,更多是用代入法,然后憑借語感來進行判斷,這種分析方法只能使用于極其簡單的語句填空題,一旦該題型的選項意思比較接近,迷惑性比較大時,所謂代入法,只會令你在風中凌亂,因為你會感覺每個選項都有道理,都能說的通,應該都入選,但答案只有一個。

那應該如何提高語句填空題的正確率,打破瓶頸。除了我早期提出宏觀解題的口訣:看位置,找主體,觀形式,理邏輯,還有微觀的標點符號的妙用。為什么要關注標點符號?原因有三:第一,目前語句填空題的考察形式,空格的前后基本都有特殊意義的標點符號,這說明標點符號是高頻考點;第二,標點符號是微觀分析,更能由表及里地分析題目中句與句的邏輯關系,理性分析,而不是語感判斷;三,標點符號,通俗易懂,易學易精,F(xiàn)在我們一起來學習標點符號如何妙用。

首先重新認識一下標點符號,標點符號分為點號、標號、符號三大類。點號表示口語中不同長短的停頓(如句號),標號表示書面語言里詞語的性質或作用(如雙引號“”),符號是特殊含義(如注釋號* )。而考試中,以點號和標號為主,所以我們分別學習句號、逗號和頓號以及冒號的妙用。

第一,空格前或后或前后是逗號,則結合逗號所在句子的主體來判斷答案。例如:

【例1】改革開放使我國走向繁榮富強,經(jīng)濟實力,科技實力、國防實力、綜合國力快速提升。改革開放之所以能給我國帶來翻天覆地的變化,一個重要原因是__________,主要體現(xiàn)為我們既堅持以經(jīng)濟建設為中心、把發(fā)展作為第一要務,又主動為發(fā)展營造安全環(huán)境。前者以改革開放解放和發(fā)展生產(chǎn)力,提高資源配置效率和發(fā)展水平;后者改變了我們處理自身與外部關系的方式,主動改善和發(fā)展與其他國家的關系,積極緩解外部安全威脅。

填入劃線部分的句子,最恰當?shù)氖? )。

A.它推動了經(jīng)濟快速發(fā)展和綜合國力的提高

B.它得到了人民群眾的衷心擁護和支持

C.它優(yōu)化了政策制度體系和施政方式

D.它帶來了重大的理念和戰(zhàn)略轉變

第一步,分析橫線處的上下文語境,橫線后是逗號,說明要結合逗號所在句子的前后主體來判斷答案,而逗號所在句子是“主要體現(xiàn)為我們既堅持以經(jīng)濟建設為中心、把發(fā)展作為第一要務,又主動為發(fā)展營造安全環(huán)境”。A項的主體是“經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力”,在第一句話,不在逗號所在句子,邏輯斷裂,排除。B項的主體是“人民群眾”,無中生有,排除。C項的“優(yōu)化”錯誤,逗號所在句子講的是“堅持經(jīng)濟建設”,證明是保持不變,不是“優(yōu)化”,并且“政策制度體系”無中生有,排除。下文提到兩個方面,一是以堅持經(jīng)濟建設為中心;二是改變和其他國家的關系,即戰(zhàn)略上的轉變,故橫線處所填內(nèi)容需概括這兩方面的內(nèi)容。

第二步,對比選項。D項符合上述語境。

因此,選擇D選項。

第二,空格前或后或前后是句號,則結合整個文段重點句的主體來判斷答案。

【例2】 。比如工業(yè)化的歷史,就包含了很多內(nèi)容,首先是現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展所引起的物質財富的快速增長。我們當然對工業(yè)化持積極的態(tài)度。但另一方面,從生態(tài)環(huán)境角度看,隨著工業(yè)化的推進,大量資源被消耗,很多地方被污染,生態(tài)破壞對人類造成的危害會長期存在。這樣,工業(yè)化在不同時間段內(nèi)呈現(xiàn)兩種形象,短時間內(nèi)我們享受了生活,但從長時段來看,我們可能犧牲了未來。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊痪涫? )。

A.我們用多重的時間來理解和評判歷史,就會出現(xiàn)與過去不同的認識

B.歷史是分層的,長時段的歷史決定了其他時段歷史的變化

C.當我們利用線性的時間將歷史事件串聯(lián)在一起時,就呈現(xiàn)出一種因果關系

D.我們研究歷史時難免會有局限性,經(jīng)常受時間因素的影響

第一步,分析橫線處的下文語境以及標點符號,空格旁是句號,結合整個文段的主體來判斷。通過“比如”可知后文為舉例論證,且橫線上應填入例子論證的觀點,再由文段末“這樣”一詞可知,是對例子的總結。由此可知,文段為“總—分—總”結構,應首尾呼應。根據(jù)“工業(yè)化在不同時間段內(nèi)呈現(xiàn)兩種形象,短時間內(nèi)……,長時段來看……”可知,用不同的時間去衡量同一段歷史,會得出不同結論。

第二步,對比選項。A項符合上述語境。

因此,選擇A選項。

拓展

B項:話題圍繞“長時段的歷史”,和文段話題不符,且“決定”在文段中未體現(xiàn)。C

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(編輯:zhaocc)
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