2022國(guó)考行測(cè)：從大數(shù)據(jù)看2022國(guó)考圖形出題方向

二十一世紀(jì)想問題看什么?看大數(shù)據(jù)!通過數(shù)據(jù)分析我們總能看出點(diǎn)什么，如果你看不出，就跟著老師的步伐一起來看看今年11月即將到來的2022國(guó)家公務(wù)員考試將會(huì)有怎樣的出題趨勢(shì)吧!今天我們就主要聊一聊國(guó)考考點(diǎn)之圖形推理!

相信很多小伙伴在備考過程中最頭痛的就是圖形推理這個(gè)看得見卻抓不住的知識(shí)點(diǎn)了吧!多而雜的知識(shí)點(diǎn)匯集在一起，我們只能通過題目的大體特色來進(jìn)行分析，所以在爭(zhēng)分奪秒的考場(chǎng)上，他非但沒有為我們提分，還大大消耗了我們寶貴的解題時(shí)間。然而，我們通過近五年的考題數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，圖形中的立體類題目的考查愈發(fā)的趨于穩(wěn)定，也開始占有相當(dāng)大的比重，如果你曾經(jīng)在課堂上跟老師有過交流的話，那么你該知道，圖形題目中最簡(jiǎn)單的其實(shí)就是立體類的考查，因?yàn)槲覀兛吹筋}目的時(shí)候是可以在第一時(shí)間知道它所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)的，不需要花費(fèi)大量的時(shí)間精力去分析和猜測(cè)它可能考查的其他方向。從這一點(diǎn)說，我們的準(zhǔn)確率應(yīng)該在未來會(huì)有大幅度的提升。那么立體類題目中，從曾經(jīng)的必考題型六面體，也開始慢慢的向其他類型的題目?jī)A斜，比如立體拼合類的題目，今天我們就一起來看看未來我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)吧!

【例題1】左側(cè)立體圖形是由①、②和③以及哪個(gè)圖形拼合而成?

【答案】C

【解析】第一步，明確設(shè)問方式。選擇可以和①、②、③共同組成該立體圖形的選項(xiàng)。第二步，分析選項(xiàng)。相對(duì)而言，因?yàn)樵�始圖形的簡(jiǎn)單性并沒有給這道題目增加過多的困難，我們稍微運(yùn)用一些立體思維，或者通過一些輔助線條即可輕松解題。四個(gè)選項(xiàng)中，C項(xiàng)可以組成該立體圖形，如下圖所示：

因此，選擇C選項(xiàng)。

【例題2】下列選項(xiàng)，能與左側(cè)立體圖形組成4*4*4的立方體的是：

A. 如上圖所示 B. 如上圖所示

C. 如上圖所示 D. 如上圖所示

【答案】A

【解析】第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。能與左側(cè)立體圖形組成4*4*4的立方體的選項(xiàng)。同樣是一道立體拼合類題目，但是因?yàn)槠淠繕?biāo)圖形的復(fù)雜性，所以題目相對(duì)復(fù)雜，有一點(diǎn)難度，但是相對(duì)簡(jiǎn)單的地方是題目只需要我們找到相對(duì)的兩個(gè)圖形即可，所以可以根據(jù)凹凸性結(jié)合立體思維進(jìn)行對(duì)應(yīng)，同時(shí)注意選項(xiàng)在反轉(zhuǎn)過程中發(fā)生的變化即可。第二步，分析選項(xiàng)。如下圖所示，根據(jù)提問可知，拼合后的圖形可分為4層，每層均有16個(gè)小立方體。原圖由下至上第一層有16個(gè)小立方體，第二層有14個(gè)小立方體，第三層有7個(gè)小立方體，第四層有4個(gè)小立方體。(如圖1所示。)若想得到4*4*4的立方體，所缺圖形第二層需要補(bǔ)充2個(gè)小立方體，第三層需要補(bǔ)充9個(gè)小立方體，第四層需要補(bǔ)充12個(gè)小立方體。將需要補(bǔ)充的立體圖形旋轉(zhuǎn)后得到圖2，即A項(xiàng)中的立體圖形。

因此，選擇A選項(xiàng)。

通過兩道題目的分析，相信大家基本能夠明確立體類題目中關(guān)于立體拼合這類知識(shí)點(diǎn)的基本概況了，這類題目在未來學(xué)習(xí)過程中，大家首先需要克服的是你的心理障礙，不要因?yàn)橛X得自己的立體思維不行而輕易的放棄，連續(xù)幾道題目下來培養(yǎng)出自己的“圖感”，他可是我們提分的利器哦!各位小伙伴如果還想與老師更深入的探討就抓緊聯(lián)系我們吧，備考之路上華圖一直在您左右!

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