國(guó)考行測(cè)言語：高頻易錯(cuò)點(diǎn)——主旨意圖要分清

主旨概括題、意圖判斷題是國(guó)京考中必考的題型，主旨題目是言語理解與表達(dá)中最基礎(chǔ)的題目，里面包括了言語模塊所有基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，意圖題目是在提問方式上有區(qū)別，做題的思路是在主旨題目的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以這兩個(gè)題型非常類似但又有所差別。

主旨題目是通過閱讀文段，通過微觀關(guān)聯(lián)詞、宏觀行文脈絡(luò)等方法尋找文段的主旨句，有主旨句的和選項(xiàng)進(jìn)行同義替換，無主旨句的要進(jìn)行全文段的概括總結(jié)，主旨題目解題最基本的原則就是文段中的表達(dá)了什么就選什么，謹(jǐn)遵主體、話題一致，而意圖題目是在主旨句的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的引申判定意圖，意圖題目也會(huì)有三種呈現(xiàn)方式.。

第一，文段的主旨句是消極觀點(diǎn)的表述，選項(xiàng)優(yōu)先選擇解決問題的對(duì)策項(xiàng);第二，文段的主旨句是解決問題或是實(shí)現(xiàn)目的的對(duì)策的表述，此時(shí)，作者所要表達(dá)的意圖就是言內(nèi)之意，直接選擇主旨句的同義替換的選項(xiàng)即可;第三，文段主旨句是消極觀點(diǎn)的表述，對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)沒有正確的對(duì)策項(xiàng)，即選擇圍繞文段主旨的主旨項(xiàng)，因此，意圖判斷題目?jī)?yōu)選對(duì)策項(xiàng)，次選主旨項(xiàng)。小伙伴們總是將主旨概括題目和意圖判斷題混作一類，主旨題目想過多，文段中的主旨句明明是觀點(diǎn)類，往往會(huì)引申過度選成對(duì)策項(xiàng)，而意圖題目，所有題目都會(huì)選擇對(duì)策項(xiàng)，而有的意圖題的對(duì)策并不與文段相對(duì)應(yīng)，由此造成主旨意圖題目的錯(cuò)誤率偏高。比如以下兩個(gè)題目：

1.作為一個(gè)擁有五千年不間斷文明史的古國(guó)，我國(guó)擁有十分豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些活態(tài)的文化不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的加速，文化標(biāo)準(zhǔn)化以及環(huán)境條件的變化，尚有不計(jì)其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài)，它們猶如一個(gè)個(gè)影子，隨時(shí)都可能消亡。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

A.文化遺產(chǎn)保護(hù)工作要有新思路

B.要重視現(xiàn)代化建設(shè)帶來的新問題

C.新形勢(shì)下亟須加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)

D.諸多因素威脅著文化遺產(chǎn)的生存狀態(tài)

答案：D。第一步閱讀題設(shè)，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是，即為概括題，閱讀文段，與主旨句進(jìn)行同替換。

第二步，文段首先背景鋪墊引出文化遺產(chǎn)，轉(zhuǎn)折之后引出主旨句，是對(duì)文化遺產(chǎn)的生存狀態(tài)加以論述，構(gòu)成“分——總”的行文脈絡(luò)，與選項(xiàng)進(jìn)行同義替換，正確選項(xiàng)是D。而這道題目很多小伙伴都會(huì)選擇C，C項(xiàng)屬于對(duì)策，在原文中并沒有提及保護(hù)的話題，是一道主旨類題目，所以不能過度引申，因此C項(xiàng)不能進(jìn)行選擇。

2.有一些自媒體平臺(tái)的標(biāo)題，有不少總是以簡(jiǎn)略、隱晦、帶有想象感的說辭進(jìn)行“逆向引導(dǎo)”，似乎把留白的空間給了讀者，卻騙取了點(diǎn)擊、歪曲了政策、污蔑了他人、辱沒了德行。一些是政治傳言，一些是政策謠言，一些則是倫理陷阱，不管是打擦邊球還是有意為之，總是在不經(jīng)意間暴露出“企圖”而放棄了應(yīng)有的底線。

這段文字意在說明：

A.這些自媒體平臺(tái)的法制觀念淡薄

B.部分自媒體平臺(tái)對(duì)政治紅線和道德底線的認(rèn)知，有待提高

C.政府部門應(yīng)該依法打擊、關(guān)閉這些有問題的自媒體平臺(tái)

D.自媒體平臺(tái)的不實(shí)言論對(duì)讀者的身心損害巨大

答案：B。第一步閱讀題設(shè)，提問方式是意在表明，即為意圖判斷題，閱讀文段，與主旨句進(jìn)行判定意圖。

第二步，文段在圍繞一些自媒體平臺(tái)的一些做法進(jìn)行論述，在文段尾句指出問題所在，是消極現(xiàn)象類的，優(yōu)選對(duì)策項(xiàng)，次選主旨項(xiàng)，B、C都為對(duì)策的描述項(xiàng)，但是C項(xiàng)的主體不對(duì)，不應(yīng)該是政府怎么做，文段中的出現(xiàn)主要問題的是自媒體平臺(tái)的道德出現(xiàn)了問題，因此這個(gè)題目的正確答案應(yīng)該選擇B。

通過兩個(gè)題目的對(duì)比，找出兩個(gè)題目共同之處與差別之處，清楚的區(qū)分題型，熟練應(yīng)用做題技巧，其實(shí)易錯(cuò)點(diǎn)將非常容易突破，成為大家的提分之處。

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2024年國(guó)家公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)