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2022國考行測言語的做題誤區(qū)你犯幾個

2021-07-28 16:23:37 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:吉林分院

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言語理解與表達(dá)這一部分,考查的是考生快速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,敲黑板——“快速”和“準(zhǔn)確”。而很多小伙伴做題時往往都是顧此失彼,關(guān)注了速度準(zhǔn)確率就下降;關(guān)注正確性就會超時間答題,為什么會出現(xiàn)這樣的情況?因?yàn)槲覀內(nèi)匀辉诜高@幾種做題的誤區(qū):

一、邏輯填空憑感覺

邏輯填空這一部分文段字?jǐn)?shù)在逐年增多,詞匯量也在隨之增加,而且文段多屬于議論文、科技文和說明文等,所涉及到的話題也越來越專業(yè)化,與我們的日常生活相距甚遠(yuǎn),所以考生對文段話題不熟悉都很正常,也正是因?yàn)槲覀儗Υ舜嬗心吧,語感也就隨之不準(zhǔn)確了。但其實(shí)邏輯填空一切主觀臆斷都是“紙老虎”。那么,如何做才能保證和作者的語感相一致呢?

1.尋找提示信息

所有邏輯填空的語境中都會出現(xiàn)一些提示性信息,或許是某個詞、句子、標(biāo)點(diǎn)符號或是關(guān)聯(lián)詞,我們都需要留心關(guān)注。

提示詞語 文段中有某個字或詞提示我們所填詞的含義
解釋性語句 文段中有某一句話為我們所填詞語進(jìn)行了相應(yīng)的解釋
固定搭配 某些詞的搭配是約定俗成
關(guān)聯(lián)詞 根據(jù)文段中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞判斷所填詞的含義、程度以及色彩
標(biāo)點(diǎn)符號 根據(jù)文段中出現(xiàn)的特殊標(biāo)點(diǎn)判斷所填詞的含義

2.判斷語境色彩

文段中的感情傾向是言語中一種通用思維,對于邏輯填空當(dāng)然也適用。因?yàn)閺脑~語的角度講,詞語可以分成褒義、貶義或者中性;從句子的角度講,句子可分為積極傾向、消極傾向或者中性;從語體的角度講,詞語可分成書面語和口語。我們可以根據(jù)文段語境中的語境或用詞,判斷作者對某一事物的傾向性,由此選出正確選項(xiàng)。

二、過分關(guān)注關(guān)聯(lián)詞

關(guān)聯(lián)詞的確是言語中一個非常重要的解題技巧,但是不能把關(guān)聯(lián)詞當(dāng)成唯一的解題要點(diǎn),這樣做的后果就是,一旦文段中沒出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞,就會造成找重點(diǎn)無從下手的結(jié)局。當(dāng)然我們并不否認(rèn),當(dāng)文段中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時我們可以優(yōu)先尋找并判斷,只是不能把所有的希望全都寄托在關(guān)聯(lián)詞上,因?yàn)殛P(guān)聯(lián)詞的確有一些局限性。例如文段中并沒有出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞、或者文段中出現(xiàn)了非常多的關(guān)聯(lián)詞,讓我們眼花繚亂、再或者文段中確實(shí)出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞了,但是卻在分句之中,失去了引出重點(diǎn)的作用。

那么當(dāng)關(guān)聯(lián)詞幫不上我們的時候,該怎么辦呢?我們不要忘了,言語中的另一種通用技巧——主體詞,我們可以把主體排除法稱之為一種簡單粗暴的方法,一旦確定了文段的主體詞,在辨析選項(xiàng)時,不包含主體詞或者主體詞用錯的選項(xiàng)都可以排除,這樣一來,干擾性十分強(qiáng)的選項(xiàng)基本都能排除掉,剩下的選項(xiàng)也相對來說比較容易辨析。

當(dāng)然,文章的結(jié)構(gòu)也是找重點(diǎn)的一種方法,但是很多小伙伴對于文章的行文脈絡(luò)總是不敢輕易判斷,因?yàn)槊總人的分析能力不同,對文章結(jié)構(gòu)的認(rèn)知也就不同。接下來,圖圖幫助各位小伙伴系統(tǒng)地總結(jié)一下總句和分句的標(biāo)志,希望對各位小伙伴有幫助

總句的標(biāo)志 1.指示代詞位于文段結(jié)尾,并且指代全文時
3.出現(xiàn)對策時,例如:應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、必須、需要等
4.出現(xiàn)第一人稱的表述時,或者專家、科學(xué)家的觀點(diǎn)時
分句的標(biāo)志 1.例子、背景、解釋原因、反面論證
2.問題的描述或負(fù)面社會現(xiàn)象的表述
3.描述現(xiàn)象的并列關(guān)系(后文有總結(jié)的)

三、文段反復(fù)讀,費(fèi)時又費(fèi)力

每當(dāng)小伙伴們做完言語題時都會不約而同地發(fā)出“文段好長”的感慨,更有甚者覺得,言語題做完后完全讀不進(jìn)去其他文段,甚至眼前已經(jīng)“冒金星”,為什么會出現(xiàn)這種情況?其一是我們往往會忽略題目中的設(shè)問,把簡單的題復(fù)雜化,沒有做到有針對性地閱讀;其二是我們會習(xí)慣性地“細(xì)嚼慢咽”,逐字逐句地分析每句話的含義,以防錯過什么;其三是生活中對于文段的閱讀有限,碰到陌生的議論文時更加難以理解。

1.做題順序很重要

課上時相信老師們一定反復(fù)強(qiáng)調(diào)了言語題的做題順序,即2-1-3的順序,小伙伴們需要自己判斷題型,對應(yīng)的解題方法和思路是不盡相同的。忽略了做題順序造成的后果就是,簡單的題需要讀好幾遍文段,即做無用功又浪費(fèi)了時間,得不償失。

2.片段閱讀無需逐字逐句

言語的文段閱讀無需逐字逐句地細(xì)嚼慢咽。當(dāng)然,任何一個人都沒有一下子找到重點(diǎn)的特異功能,我們讀文段仍然需要從頭至尾地掃讀,在掃讀的過程中抓住關(guān)鍵信息,進(jìn)而重點(diǎn)分析即可。

考試在即,希望各位小伙伴能夠放松心態(tài),輕松面對,華圖教育與小伙伴們相約面試。

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