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2022國(guó)考公務(wù)員言語(yǔ)理解高分攻略——巧用行文脈絡(luò)搞定排序

2021-07-08 11:44:14 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線(xiàn)APP下載 文章來(lái)源:湖北分院

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很多同學(xué)在行測(cè)備考中問(wèn)題重重,尤其是言語(yǔ)中閱讀量大且容易糾結(jié)的語(yǔ)句排序題型,給很多考生造成了很大的困擾。很多的語(yǔ)句排序題可以通過(guò)首句判定和句子間邏輯關(guān)系來(lái)分析選擇。而句子間邏輯關(guān)系中的行文脈絡(luò)對(duì)秒殺排序題非常有幫助,今天就帶領(lǐng)大家巧妙運(yùn)用行文脈絡(luò)破解一些看似很難的排序題。

【例1】①也許,除了反思民眾的文化素質(zhì),不妨再問(wèn)問(wèn),是什么絆住了老百姓走向正規(guī)醫(yī)院的腳步?是什么促使百姓寄希望于那些“神醫(yī)”?

②解決這些問(wèn)題,也是防止“神醫(yī)現(xiàn)象”再現(xiàn)的關(guān)鍵所在。

③可是怎樣既在社會(huì)制度層面、民生層面,又在精神領(lǐng)域順利完成這種“現(xiàn)代性轉(zhuǎn)換”,這是一個(gè)系統(tǒng)工程。

④實(shí)際上,作為一個(gè)轉(zhuǎn)型中的擁有悠久傳統(tǒng)文化的古國(guó),出現(xiàn)張悟本,李一等“神醫(yī)現(xiàn)象”也算是一種“必然”。

⑤除了醫(yī)療資源嚴(yán)重不足的原因,我們對(duì)病患及其家屬的精神關(guān)懷是否充分?有沒(méi)有將以人為本落到實(shí)處? 將以上5個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:

A. ①⑤④③② B. ①⑤④②③

C. ④③②①⑤ D. ④③①⑤②

解題思路:這道題可以按照首句判定和邏輯關(guān)系來(lái)逐步分析,但不是很明顯。但是通過(guò)掃讀上面5個(gè)句子,會(huì)發(fā)現(xiàn)其中會(huì)很明顯的行為脈絡(luò)的線(xiàn)索,就可以先從行文脈絡(luò)的角度來(lái)分析。④屬于提出神醫(yī)現(xiàn)象的問(wèn)題表述,⑤劇中具體提到了問(wèn)題的原因,②是針對(duì)神醫(yī)現(xiàn)象問(wèn)題的對(duì)策表述。那么根據(jù)行文脈絡(luò),這三個(gè)句子要按照452的相對(duì)順序排列,比對(duì)選項(xiàng),只有D符合。所以根據(jù)行文脈絡(luò)可以秒殺D。

【例2】 ①如果說(shuō),人生是一部越寫(xiě)越快的書(shū),那么,一場(chǎng)病便是一個(gè)句號(hào),一段承前啟后的空白

②病中,其實(shí)是閱讀和思考的大好季節(jié)

③因?yàn)椴,你被甩出了正常的生活軌道,那么你就可以更從容更客觀更冷靜地審視自己,反思病前的生活,設(shè)計(jì)病后的日子

④讀書(shū)疲勞時(shí),你還可以讀畫(huà)冊(cè)、畫(huà)報(bào)、乃至小人書(shū),學(xué)學(xué)當(dāng)年魯迅的“聊借畫(huà)圖怡倦眼”

⑤當(dāng)抗生素、生理鹽水、氨基酸和葡萄糖水點(diǎn)點(diǎn)滴滴注入你的血管時(shí),你的靈魂也同時(shí)得以洗滌和凈化

⑥因?yàn)殪o臥,你可以聽(tīng)新聞、聽(tīng)音樂(lè),讀你平時(shí)想讀又來(lái)不及讀的許多好書(shū)

將以上句子重新排列,語(yǔ)序正確的是( )。

A.①②③⑥⑤④ B.②⑥④⑤③①

C.②③⑥①④⑤ D.③①②⑤⑥④

解題思路:按照常規(guī)思路先判定首句,三個(gè)句子都符合首句類(lèi)型,很難排除選項(xiàng),思路陷入僵局。當(dāng)你掃讀以上6個(gè)句子,會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有非常明顯的行文脈絡(luò)特征。③是在解釋生病對(duì)于思考的好處,⑥是在解釋生病對(duì)于閱讀的好處。而②是在體現(xiàn)生病對(duì)于閱讀和思考的好處,可以看作是一個(gè)觀點(diǎn)。 所以②提出觀點(diǎn),③⑥是對(duì)②的解釋說(shuō)明,這三個(gè)句子構(gòu)成提出觀點(diǎn)—論證觀點(diǎn)的總分結(jié)構(gòu)。②中先體現(xiàn)生病對(duì)于閱讀的好處,再體現(xiàn)生病對(duì)于思考的好處。所以其后面先接⑥,再接③。比對(duì)選項(xiàng),只有B符合這樣的邏輯關(guān)系。所以秒選B。

通過(guò)以上2個(gè)例子,可以看出,我們需要在審題的時(shí)候要注意是否有行文脈絡(luò)的線(xiàn)索,比如提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題,或者提出觀點(diǎn)—論證觀點(diǎn)。如果有這些線(xiàn)索,就可以直接利用,比對(duì)選項(xiàng)排除干擾,迅速選出正確答案。

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