2022吉林公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解干貨代詞妙用之找主旨

在之前的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們不止一次的給大家介紹了言語(yǔ)的一些小技巧，比如看到“但是”、“因此”等標(biāo)志詞，一定會(huì)想到通過(guò)關(guān)聯(lián)詞去尋找文段的重點(diǎn)。除了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之外，其實(shí)還有一類(lèi)詞在言語(yǔ)題中有著舉足輕重的作用，而我們往往認(rèn)為它們沒(méi)有實(shí)際意義，所以忽略了它們，然而它們?cè)谧鲅哉Z(yǔ)理解題時(shí)有著讀題快，找重點(diǎn)準(zhǔn)的效果。千萬(wàn)別忽略它——指代詞!

那么問(wèn)題來(lái)了，指代詞有哪些呢?

常見(jiàn)的指代詞有：這、那、此、其、前者、后者等，在中心理解題的文段中，“此”、“這”出現(xiàn)的頻率是較高的。

需要注意的是，如果代詞出現(xiàn)在文章的末尾，和因果關(guān)聯(lián)詞“因此”出現(xiàn)在文章末尾的作用一致，都可以起到總結(jié)前文的作用，所以尾句代詞之后引導(dǎo)的句子需要重點(diǎn)關(guān)注。今天華圖教育帶你來(lái)看一道真題幫你更好地理解“指代詞”的用法：

【例題】汪曾祺曾說(shuō)語(yǔ)言不是外部的東西，它是和內(nèi)在的思想同時(shí)存在，不可剝離的。在他看來(lái)寫(xiě)小說(shuō)就是寫(xiě)語(yǔ)言，語(yǔ)文課學(xué)的是語(yǔ)言，但語(yǔ)言不是空殼，而是要承載各種各樣的思想、哲學(xué)、倫理、道德的。怎么做人，如何對(duì)待父母兄弟姐妹，如何對(duì)待朋友，如何對(duì)待民族、國(guó)家和自己的勞動(dòng)等，這些在語(yǔ)文課里是與語(yǔ)言并存的。從這個(gè)意義來(lái)講，語(yǔ)文教育必須吸收和繼承傳統(tǒng)文化，而詩(shī)歌無(wú)疑是傳統(tǒng)文化的集大成者。

這段文字意在說(shuō)明：

A.詩(shī)歌中包含豐富的思想、倫理和道德元素

B.脫離內(nèi)在思想的語(yǔ)文教育是空洞無(wú)物的

C.必須重視詩(shī)歌在語(yǔ)文教育中的作用

D.語(yǔ)文教育需要和思想品德教育同步進(jìn)行

【答案】C。解析：我們一起來(lái)分析這道題。文段首先通過(guò)汪曾祺的話指出語(yǔ)言不是外部的，是和思想同時(shí)存在的，接下來(lái)詳細(xì)介紹了汪曾祺對(duì)于語(yǔ)言的看法以及與語(yǔ)文課的關(guān)系，尾句通過(guò)“從這個(gè)意義來(lái)講”總結(jié)上文給出結(jié)論，即語(yǔ)文教育必須吸收和繼承傳統(tǒng)文化，通過(guò)“無(wú)疑是”強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌對(duì)于語(yǔ)文教育很重要，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)僅提到“詩(shī)歌”，B項(xiàng)僅提到“語(yǔ)文教育”，均缺少一個(gè)主題詞，文段重在強(qiáng)調(diào)“詩(shī)歌”對(duì)“語(yǔ)文教育”的重要作用，即強(qiáng)調(diào)兩者之間的聯(lián)系，故偏離文段中心，排除A、B兩項(xiàng);D項(xiàng)“和思想品德教育同步進(jìn)行”無(wú)中生有，文段并未提及，排除。

由此可見(jiàn)，指代詞在主旨意圖題當(dāng)中出現(xiàn)時(shí)，真的是不容忽視，尤其是當(dāng)它們出現(xiàn)在尾句時(shí)往往會(huì)引出重點(diǎn)。

這道題你做對(duì)了嗎?指代詞出現(xiàn)在文段末尾處，可以幫助你找到文段的重點(diǎn)，進(jìn)而明確中心句，更加迅速和準(zhǔn)確地對(duì)應(yīng)到選項(xiàng)。

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