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2022國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)理解備考之細(xì)節(jié)理解題

2021-05-28 14:46:07 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:陜西分院

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言語(yǔ)理解與表達(dá)里有一類(lèi)很有趣的題型叫細(xì)節(jié)理解題,這類(lèi)題型之所以有趣是因?yàn)樗淖鲱}方法很像“大家來(lái)找茬”這個(gè)游戲,它有的題型比較簡(jiǎn)單,需要我們與原文進(jìn)行一一對(duì)應(yīng),但是有的題就會(huì)難一些,不光需要對(duì)應(yīng)原文,符合原文的邏輯,同時(shí)也要結(jié)合文段要對(duì)文段有準(zhǔn)確的理解。在細(xì)節(jié)理解題里又分為細(xì)節(jié)判斷和細(xì)節(jié)查找兩種題型,今天我們重點(diǎn)來(lái)看看什么叫細(xì)節(jié)判斷題,怎么能快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

接下來(lái)華圖來(lái)為大家講解一種細(xì)節(jié)判斷題排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的常見(jiàn)小技巧——無(wú)中生有。

細(xì)節(jié)判斷題的提問(wèn)方式和細(xì)節(jié)查找題有很大不同,所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)從提問(wèn)方式判斷不同題型,因?yàn)轭}型不同,解題思路也不同,為了達(dá)到事半功倍,準(zhǔn)確審題是關(guān)鍵!那注意記嘍,細(xì)節(jié)判斷題,它一般的提問(wèn)方式是“能合理推出的/不能合理推出的”,“理解正確的/不正確的”等。而細(xì)節(jié)查找題,一般會(huì)問(wèn)“……的目的/特點(diǎn)/原因”,這類(lèi)題的提問(wèn)方式很具體,我們要做到的就是問(wèn)誰(shuí)找誰(shuí)。所以,相對(duì)來(lái)說(shuō),我們的細(xì)節(jié)查找題是更簡(jiǎn)單的。

細(xì)節(jié)判斷題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征有兩種,一種是偷換要素的,另一種是無(wú)中生有的。偷換要素的有五種,偷換概念,偷換數(shù)量,偷換邏輯,偷換時(shí)態(tài)和偷換語(yǔ)氣;無(wú)中生有的有三種,曲解文意的,強(qiáng)拉關(guān)系的和文中未提及或不能合理推斷得到的。今天我們重點(diǎn)來(lái)講解無(wú)中生有的三種形式。接了下來(lái)我們就來(lái)看個(gè)真題。

【例題】水田不單單是水稻的種植區(qū),也可以是稻香水美、魚(yú)肥蝦壯的養(yǎng)殖場(chǎng)。傳統(tǒng)矮稈水稻因?yàn)樽非笞畲螽a(chǎn)量,都采用密植栽種,加上植株株稈矮小,水田中空間狹窄,導(dǎo)致空氣流通不好,水中有效含氧量降低,不利于開(kāi)展水田綜合種養(yǎng)結(jié)合生產(chǎn),而高稈水稻株型高大、葉茂且冠層高,植株間距較為稀疏,可為蛙、魚(yú)和泥鰍等稻田養(yǎng)殖動(dòng)物提供良好的棲息環(huán)境,具有適宜種養(yǎng)結(jié)合的優(yōu)勢(shì),較好地解決了植株過(guò)密導(dǎo)致的水田上方空氣對(duì)流不充分、空間不足的問(wèn)題。與現(xiàn)在常見(jiàn)的稻田綜合種養(yǎng)模式相比,該模式的經(jīng)濟(jì)效益顯著提升,將極大地提升農(nóng)民種植的積極性。

根據(jù)這段文字,高稈水稻種植:

A.克服了傳統(tǒng)矮稈水稻種植模式的弊端

B.催生了種養(yǎng)結(jié)合的新型種植模式

C.將成為未來(lái)水稻種植業(yè)的發(fā)展方向

D.為稻田養(yǎng)殖動(dòng)物提供了良好的棲息地

【答案】D

華圖解析:第一步,分析文段,將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步,辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng):對(duì)應(yīng)第二句“傳統(tǒng)矮稈水稻因?yàn)樽非笞畲螽a(chǎn)量……不利于開(kāi)展水田綜合種養(yǎng)結(jié)合生產(chǎn)”,A項(xiàng)曲解文意,不是克服了傳統(tǒng)矮稈水稻種植模式的弊端,而是克服了傳統(tǒng)矮稈水稻不利于開(kāi)展水田綜合種養(yǎng)結(jié)合生產(chǎn)的弊端,排除A項(xiàng)。

B項(xiàng):對(duì)應(yīng)“與現(xiàn)在常見(jiàn)的稻田綜合種養(yǎng)模式相比,該模式的經(jīng)濟(jì)效益顯著提升”,因此,“催生”表述有誤,是文中未提及或不能合理推出的,排除。

C項(xiàng):“將成為未來(lái)水稻種植業(yè)的發(fā)展方向”無(wú)中生有,排除C項(xiàng)。

D項(xiàng):對(duì)應(yīng)文段后半部分,“可為蛙、魚(yú)和泥鰍等稻田養(yǎng)殖動(dòng)物提供良好的棲息環(huán)境”,符合文意。因此,選擇D選項(xiàng)。

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