2021年行測備考：言語中的“斷舍離”之”援引觀點”

　　說到言語中的“斷舍離”，大家并不陌生，就是之前備考指導(dǎo)中已經(jīng)說過的“輔證方法”。學(xué)會“斷舍離”，可以提高我們的做題速度，用好“斷舍離”，可以讓我們更加精確地選對答案。

　　今天，我們繼續(xù)來談?wù)勚髦几爬�題中“斷舍離”。文段中在有總有分的情況下，應(yīng)該選擇總句，即“觀點”或者“對策”。這就對應(yīng)了分句不重要，因此，既然不重要，在閱讀中“分句”即可以不讀或略讀，對于分句的特征，今天我們重點講解分句中的“援引觀點”。

　　援引觀點，顧名思義，引用別人的觀點，常見形式為“XX說、XX認為”等;為了方便做題，我們根據(jù)引用的觀點與作者觀點一致定義為正面援引，引用觀點與作者觀點不一致把定義為反面援引，往往后面會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，表示對反面援引的反駁。

　　而在實際應(yīng)用中，只要“作者觀點”清晰且明確，即總句已經(jīng)確定。那么，我們就可以對援引觀點“斷舍離“，不管是正面援引還是反面援引，都可不讀或者略讀。這樣會節(jié)約大量時間，考場上的爭分多秒就這樣實現(xiàn)了。所以，選項中如果出現(xiàn)援引觀點的內(nèi)容，均視為干擾選項，進行”斷舍離“。而第二種情況則是，當(dāng)作者觀點不清晰和不明確時，可以借助援引觀點的內(nèi)容幫助”判別“觀點，但是援引觀點本身的內(nèi)容，出現(xiàn)在選項中以后，同樣采用”斷舍離“的方法。

　　接下來，我們通過例題來嘗試對援引觀點進行“斷舍離“。

　　【例1】或許是深受農(nóng)業(yè)文明影響的緣故，中國古典藝術(shù)始終纏繞著一種對花草植物的敏感。林徽因說：“惜花、解花太東方，親昵自然，含著人性的細致是東方傳統(tǒng)的情緒。”我們都會背：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”但未必所有人都知道，所謂“蒹葭”，就是我們熟悉的蘆葦�！对娊�(jīng)》里的世界，其實并不遙遠，“參差荇菜”“南有喬木”“桃之夭夭”“彼黍離離”，這先秦時代的民歌，幾乎首首離不開植物，一風(fēng)一雨、一稼一穡，遍布著草木的聲息，以至于《詩經(jīng)》里的植物花卉，也成為一門學(xué)問，吸引一代代的學(xué)人研究考證。

　　對這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

　　A.中國古典藝術(shù)深受農(nóng)業(yè)文明的影響

　　B.花草植物是中國古典藝術(shù)的重要元素

　　C.先秦民歌以花草植物為最主要的描寫對象

　　D.《詩經(jīng)》為古代學(xué)人的研究提供了豐富素材

　　答案：B。

　　解析：第一步，分析文段結(jié)構(gòu)。第一句，提出觀點。第二句，通過“林徽因說……”“我們都會背……”這些句式可知。全部為援引觀點，所以。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句是文段的主旨句。

　　第二步，對比選項。A項提及的“農(nóng)業(yè)文明”，原文是“或許是深受農(nóng)業(yè)文明影響的緣故”，僅為原因部分內(nèi)容，非重點;且原文為不確定語氣，均不符合重點。C項的“先秦民歌”和D項的《詩經(jīng)》等內(nèi)容均屬于援引觀點的內(nèi)容，非重點。B項是對文段主旨句的同義替換，符合文意。

　　因此，選擇B項。

　　以上這道題是一個正面援引，直接斷舍離。接下來，我們通過例題來看一下帶有反面援引的題目。

　　【例2】歷史證明，每一輪經(jīng)濟危機都伴隨著一場深刻的技術(shù)革命，然后逐漸走出低谷并開始復(fù)蘇。不得不承認，金融危機讓“中國制造”遭遇空前危機，這造成的直接結(jié)果是各地區(qū)都在抓產(chǎn)業(yè)升級。但同時新的問題出現(xiàn)了，在“抓大放小”的慣性思維下，不少人認為，產(chǎn)業(yè)升級是大企業(yè)的事，與中小企業(yè)沒有多大干系。顯然，這是一種誤讀。產(chǎn)業(yè)升級的核心動力是科技創(chuàng)新，而中小企業(yè)是科技創(chuàng)新最為活躍的力量。

　　這段文字主要說明了：

　　A. 產(chǎn)業(yè)升級過程中中國企業(yè)面臨的新問題

　　B. 產(chǎn)業(yè)升級過程中離不開中小企業(yè)的參與

　　C. 技術(shù)變革是企業(yè)渡過金融危機的最好手段

　　D. 產(chǎn)業(yè)升級是使“中國制造”渡過金融危機的關(guān)鍵

　　答案：B。

　　解析：第一步，分析文段。前文闡述背景，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出反面援引，最后一句給出關(guān)于“產(chǎn)業(yè)升級”的作者的觀點，即中小企業(yè)對產(chǎn)業(yè)升級的重要性。

　　第二步，文段結(jié)構(gòu)為“分-總”，強調(diào)產(chǎn)業(yè)升級需要中小企業(yè)作核心力量。而A、C、D中均缺少主體“中小企業(yè)”。

　　因此，選擇B選項。

　　以上這道題出現(xiàn)“不少人認為……顯然，這是一種誤讀“是一個反面援引，直接斷舍離。緊接著就是作者觀點，同義替換為答案即可。

　　最后，必須強調(diào)一種很少出現(xiàn)的特殊情況。也就是正面援引觀點出現(xiàn)在開頭時，且文段中沒有出現(xiàn)作者觀點，又該如何應(yīng)對呢?那同學(xué)們此時要思考，正面援引的作用其實就是加強和強調(diào)作者觀點，既然正面援引的觀點和作者觀點一致，文段又沒有給出作者觀點，那么，也就意味著，正面援引觀點即為作者觀點，也就是文段重點。

　　華圖教育祝大家成功上岸!

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