無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試的考官評(píng)分表是什么樣的？附實(shí)圖

面試官題本和評(píng)分表是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試現(xiàn)場(chǎng)必不可少的工具。面試官題本除了給面試官提供跟任務(wù)和操作程序相關(guān)的信息，還包含了關(guān)于任務(wù)的命題思路和參考答案，以幫助面試官?gòu)恼�體上對(duì)本場(chǎng)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的大概方向和內(nèi)容建立基本的認(rèn)識(shí)。評(píng)分參考表、面試官評(píng)分表和計(jì)分平衡表則是面試官進(jìn)行打分的規(guī)范性工具。

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1.評(píng)分參考表是第一節(jié)面試官題本的最后一部分。對(duì)應(yīng)的是吉林省的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的評(píng)分參考，其測(cè)評(píng)要素跟結(jié)構(gòu)化沒(méi)有區(qū)別，主要的原因在于不管是結(jié)構(gòu)化

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還是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試都是對(duì)考生的基本素質(zhì)和綜合能力進(jìn)行測(cè)查，因此測(cè)評(píng)要素雖然在描述上不一致，但考察的核心其實(shí)是一致的。比如說(shuō)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的分析能力這個(gè)測(cè)評(píng)要素對(duì)應(yīng)的就是結(jié)構(gòu)化面試的綜合分析能力這個(gè)測(cè)評(píng)要素;組織能力對(duì)應(yīng)的就是結(jié)構(gòu)化面試的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力這個(gè)測(cè)評(píng)要素。其他地方的評(píng)分參考并不完全是這樣，包括其中的測(cè)評(píng)要素也會(huì)有差別。

2.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的評(píng)分跟結(jié)構(gòu)化最大的區(qū)別，就是面試官不僅要看考生對(duì)任務(wù)本身的看法，也要通過(guò)考生之間的互動(dòng)過(guò)程對(duì)考生對(duì)應(yīng)的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此面試官評(píng)分既關(guān)注內(nèi)容維度，也關(guān)注過(guò)程維度。

3.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試面試官對(duì)考生的評(píng)分要等到自由討論進(jìn)行到一半的時(shí)候才開(kāi)始，然后根據(jù)自由討論后半程的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。面試官給分的時(shí)候也是根據(jù)考生在對(duì)應(yīng)測(cè)評(píng)要素上的表現(xiàn)針對(duì)每一個(gè)要素進(jìn)行給分。給分的基本操作為“先進(jìn)檔再給分”，比如1號(hào)考生在要素一的表現(xiàn)比較好，面試官會(huì)給到1號(hào)考生在要素一上

“好”的這一檔評(píng)價(jià)，至于具體是給8分，還是9分或者10分，則要具體厘定。

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