2022國考言語理解與表達(dá)模擬題之下文推斷

2022國家公務(wù)員考試尚未開始，根據(jù)往年國家公務(wù)員考試公告發(fā)布時(shí)間推算，2022國家公務(wù)員考試公告發(fā)布時(shí)間很可能在2021年10月份�，F(xiàn)華圖教育特意為考生準(zhǔn)備了言語理解與表達(dá)的模擬題，更多國家公務(wù)員考試信息敬請關(guān)注華圖國家公務(wù)員頻道：http://dmtsz.cn/guojia/。

由于在科普和科學(xué)傳播方面的貢獻(xiàn)，中國科學(xué)院國家天文臺鄭永春博士前段時(shí)間獲得了美國天文學(xué)會行星科學(xué)分會頒發(fā)的卡爾•薩根獎，令人高興。但面對這一新聞，不少科學(xué)界朋友都談到：中國科學(xué)家的科普工作做得究竟如何?觀察和思考告訴我們，中國科普工作其實(shí)不是做得多，而是太少;不是做得好，而是很不夠;不是強(qiáng)于，而是輸于世界同行，至少比發(fā)達(dá)國家差得多。

作者接下來最有可能講述的是：

A.中國科普比發(fā)達(dá)國家少的原因

B.中國科普的現(xiàn)實(shí)

C.科普的重要性

D.改善中國科學(xué)家不熱衷于科普的途徑

正確答案：C

解析：

第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。尾句通過三個(gè)并列分句指出我國科普工作存在的問題：太少、不夠、不強(qiáng)。根據(jù)行文脈絡(luò)“提出問題—(分析問題)—解決問題”可知，接下來或是分析問題——科普工作的重要性，或是給出解決問題的對策——如何讓中國科普工作變得更好。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

拓展：

A項(xiàng)：尾句指出三個(gè)問題：太少、不夠、不強(qiáng)，A項(xiàng)中“少的原因”只是對針對三個(gè)問題其中一個(gè)的分析，表述片面。B項(xiàng)：所表述內(nèi)容為文段尾句已經(jīng)闡述過的內(nèi)容。D項(xiàng)：“中國科學(xué)家不熱衷科普”在文段中并未提及，無中生有。

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