2022國考行測備考：假設(shè)主旨題

片段閱讀是行測主旨觀點(diǎn)題的常見題型，這種題目題干內(nèi)容的長度是最令我們苦惱的問題。有很多同學(xué)會(huì)覺得，只要給他足夠多的時(shí)間，那么文段內(nèi)容究竟想要表達(dá)什么是一定可以讀出來的，但是，真正的考試時(shí)間有限，我們給每道片段題目的時(shí)長只有一分鐘左右，那么，應(yīng)該如何在有限的時(shí)間內(nèi)又快又準(zhǔn)的把握主旨觀點(diǎn)呢

有些句子讀起來感覺很平常，但是其傳達(dá)的重點(diǎn)信息卻是我們最應(yīng)該關(guān)注的。假設(shè)句其實(shí)在我們生活中比較常見，它所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)我們也可以尋到一些線索。比如下面這些情景：某些人在生病之后總是會(huì)說“如果我當(dāng)初注意早起早睡，那么現(xiàn)在也不會(huì)頭痛了“。很顯然，這句話在強(qiáng)調(diào)早起早睡對生命健康的作用;某些家長總是會(huì)勸孩子，如果年輕時(shí)不注意保暖，年齡大了身體就會(huì)出現(xiàn)狀況，這樣的告誡用一個(gè)假設(shè)句進(jìn)行表達(dá)，重點(diǎn)是在強(qiáng)調(diào)年輕人應(yīng)該注意保暖……

凡此種種，我們可以進(jìn)行總結(jié)，假設(shè)句是在強(qiáng)調(diào)假設(shè)之后的某種情景的重要作用。放到片段閱讀題目中也是同樣的道理，比如下面這道題目：

【例題】隨著計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)明和日益完善，學(xué)術(shù)研究日益嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)、方法才說明一切，特別是數(shù)據(jù)最顯重要。但是，這種學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢暗藏著危險(xiǎn)。現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)之發(fā)達(dá)，其專業(yè)程度之深，已讓人目瞪口呆，這一學(xué)科的任務(wù)之一就是通過大樣本研究，尋找經(jīng)濟(jì)變量之間的相關(guān)性，進(jìn)而從中得出某些政策結(jié)論。這種大樣本研究具有抽象性，在此過程中很可能舍棄了一些重要信息。如果沉醉于計(jì)量方法形式上的巨大魅力，看不到其中暗含的缺陷，就容易被數(shù)據(jù)所帶來的虛假安全感所欺騙。

對這段文字的主旨，概括最準(zhǔn)確的是：

A.強(qiáng)調(diào)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法在學(xué)術(shù)研究中的絕對地位

B.批評一味迷信經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)量方法的學(xué)術(shù)研究趨勢

C.說明完善樣本選擇對計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要意義

D.解釋如何通過經(jīng)濟(jì)變量分析得出政策結(jié)論

答案：B。這道題目在談?wù)摰脑掝}是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，它所秉承的大數(shù)據(jù)研究其實(shí)暗藏著危險(xiǎn)。在文段的末尾部分，有提到假設(shè)句，如果沉醉于計(jì)量方法形式上的巨大魅力，就容易被安全感所欺騙，這句話其實(shí)就是在提醒我們，不能沉醉于計(jì)量方法形式上的巨大魅力。A選項(xiàng)完全脫離了作者的主旨，文段并不是想表達(dá)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的絕對地位，相反，是想讓我們不要過于迷信它;B選項(xiàng)符合假設(shè)之后的主旨傳達(dá);C選項(xiàng)是在對完善計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)本身提出看法，原文只是說不能過分迷信計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，并沒有說其本身應(yīng)該如何調(diào)整，排除;D選項(xiàng)得出政策結(jié)論文段本身并未提及，排除。故正確答案選B。

該題其實(shí)就是假設(shè)句的典型應(yīng)用，把握好假設(shè)句的強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，其實(shí)可以幫助我們快速發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)信息，提高做題效率。

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