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2022國家公務(wù)員考試行測備考:“枚舉歸納”露真容

2021-03-17 15:05:03 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

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在公務(wù)員考試行測中的一種?碱}型——削弱型加強(qiáng)型題目總是讓人摸不清做題思路。仿佛是我們學(xué)習(xí)路上的敵人,并且題海戰(zhàn)術(shù)對這個(gè)“敵人”收效甚微,讓人總是在做題后感慨,題太難了!甚至對此類題型產(chǎn)生畏懼心理。其實(shí)在做題時(shí)候我們會發(fā)現(xiàn)很多題目題干總是似曾相識,選項(xiàng)也總是有共同之處,但是內(nèi)容卻有不一樣答案總也選不對,那很有可能是我們遇到了相同論證模型下的題目,只不過還對這類模型不了解。

“枚舉歸納”是指在一類對象中,部分對象具有種性質(zhì),而推出該類所有對象都具有該屬性。例如,在一個(gè)早餐店吃包子,一共買了20個(gè)包子,個(gè)個(gè)皮薄餡大。因此,這家早餐店今天賣的包子都是皮薄餡大的包子。根據(jù)已知部分事物具有某種屬性,推測整體也具有某種屬性。論證主線是從部分推至整體,那我們不難發(fā)現(xiàn)這里面存在一個(gè)漏洞,部分具有的屬性能否推知整體也具有相同屬性?所以我們在進(jìn)行削弱加強(qiáng)的時(shí)候可以圍繞這個(gè)漏洞展開。第一,題干只買了20個(gè)包子,那早餐店今天早上一共賣了多少個(gè)包子,如果賣了2000個(gè),那20個(gè)只占總共數(shù)量的1%,用這1%證明整體顯然是不具有說服力的,這就對結(jié)論起到削弱作用,但是如果早餐店采取限量銷售方式,每天只賣20個(gè)包子,那題干吃了20個(gè)便吃了全部,自然可以得出全部包子都皮薄餡大的結(jié)論,這便對結(jié)論起到加強(qiáng)作用;第二,今早的包子有沒有特殊的地方,如果客人是熟客,早餐店老板特意給了20個(gè)最好的包子,那論據(jù)就不具有代表性,便可削弱題干,反之如果今天的所有包子都是流水線上,標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)出來的包子,所有包子都一樣,那結(jié)論就是成立的,便可加強(qiáng)題干。所以在枚舉歸納模型中若想削弱可從①樣本數(shù)量不足②樣本不具有代表性兩個(gè)角度入手;反之若要加強(qiáng)可從①樣本數(shù)量充②樣本具有代表性兩個(gè)角度入手。

【例】今天的美國人比1965的美國人運(yùn)動量減少了32%,預(yù)計(jì)到2030年將減少46%;在中國,與1991年相比,人們運(yùn)動量減少45%,預(yù)計(jì)到2030年將減少51%。缺少運(yùn)動已經(jīng)成為一個(gè)全球性問題。

以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述觀點(diǎn)?

A.其他國家人們的運(yùn)動量情況和中國、美國大致相同

B.人們保持健康的方式日益多樣化,已不僅局限于運(yùn)動

C.中國和美國都是運(yùn)動量缺乏這一問題較為嚴(yán)重的國家

D在運(yùn)動量方面,中國和美國分別是亞洲和美洲最有代表性的國家

【答案】A

分析題干論證主線,題干論據(jù):美國人、中國人運(yùn)動量比過去在減少了很多很多并且預(yù)計(jì)未來會一直減少。題干結(jié)論:缺少運(yùn)動已經(jīng)成為一個(gè)全球性問題。

A項(xiàng),其他國家人們的運(yùn)動量情況和中國、美國大致相同,則其他國家人們運(yùn)動量也在下降,并沒有出現(xiàn)和中美不同的情況,那么全球運(yùn)動量確實(shí)在下降,支持題干,保留。B項(xiàng),主要說人們保持健康的方式不局限于運(yùn)動,但是不代表人們不運(yùn)動,選項(xiàng)與題干討論的運(yùn)動量減少無關(guān)。C項(xiàng),指出在缺少運(yùn)動量這方面美國中國很嚴(yán)重,但沒有說明其他國家情況,因此無法證明全球運(yùn)動量是否下降,不能支持。D項(xiàng),中美兩國能代表亞洲和美洲,但是沒有說明其他大洲的情況,因此無法證明全球運(yùn)動量是否下降,不能支持。故本題選A。

在遇到此類題目時(shí),除了分析論證主線以外。也需要注意一些固定的削弱加強(qiáng)角度,但也明白題目本身還是削弱加強(qiáng)題目,對其他選項(xiàng)本身含義分析必不可少,若其他選項(xiàng)也可削弱加強(qiáng)還是應(yīng)該對選項(xiàng)盡量力度比較。

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