2021年國(guó)家公務(wù)員考試每日一練（8.17）

【題型】單選題

【試題ID】40052502

16、管理大師杰克•韋爾奇有句名言：管得少，就是管得好。他主要強(qiáng)調(diào)管理應(yīng)該注重：

A.溝通

B.分權(quán)

C.組織

D.控制

【答案】B

【正確率】82%

【答題次數(shù)】2176次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】常識(shí)判斷-管理公文-管理

【解析】

第一步，本題考查管理。

第二步，杰克・韋爾奇的這句名言中，管得少并非說(shuō)明自己的權(quán)力被下屬弱化，而是細(xì)分權(quán)力給下屬，相當(dāng)于效益管理，會(huì)創(chuàng)造事半功倍的效果。分權(quán)就是按照一定規(guī)則把權(quán)力分派給不同機(jī)關(guān)，上級(jí)核心機(jī)關(guān)只對(duì)關(guān)于全局的重大問(wèn)題作出決策，下級(jí)機(jī)關(guān)和一般機(jī)關(guān)在自已的管轄范圍內(nèi)，有權(quán)自主地決定問(wèn)題，上級(jí)核心機(jī)關(guān)不加干涉。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)：管理學(xué)中的溝通是意義的傳遞與理解。其基本含義包括以下兩個(gè)方面：(1)溝通是一個(gè)關(guān)于意義或信息的分享活動(dòng)。溝通的內(nèi)容豐富多彩，主要包括消息、動(dòng)態(tài)、情報(bào)、資料、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情感等方面;(2)溝通是一個(gè)完整的過(guò)程。成功的信息溝通，不僅包括意義的傳遞，更重要的是對(duì)意義的理解。

C項(xiàng)：組織是指一個(gè)社會(huì)實(shí)體，它是具有明確的目標(biāo)導(dǎo)向，精心設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)與有協(xié)調(diào)意識(shí)的活動(dòng)系統(tǒng)，同時(shí)又同外部環(huán)境保持密切的聯(lián)系。

D項(xiàng)：控制是管理者監(jiān)督各項(xiàng)活動(dòng)，以保證這些活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，并糾正各種重要偏差的過(guò)程。

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【題型】單選題

【試題ID】40053159

17、下列典故或時(shí)間與所涉及的人物對(duì)應(yīng)正確的是：

A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)：趙括、孫臏

B.圖窮匕見(jiàn)：荊軻、嬴政

C.破釜沉舟：項(xiàng)羽、劉邦

D.約法三章：商鞅、秦孝公

【答案】B

【正確率】72%

【答題次數(shù)】37次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】常識(shí)判斷-歷史-中國(guó)史

【解析】

第一步，本題考查歷史常識(shí)。

第二步，圖窮匕見(jiàn)出自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策三》：“秦王謂軻曰：‘起，取舞陽(yáng)所持圖。’軻既取圖奉之。發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。”本典故記載了荊軻行刺秦王嬴政的故事。現(xiàn)在也比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來(lái)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)：長(zhǎng)平之戰(zhàn)涉及的主要人物是趙括和白起;和孫臏有關(guān)的典故是田忌賽馬、圍魏救趙、增兵減灶等。

C項(xiàng)：破釜沉舟涉及的主要人物是項(xiàng)羽，沒(méi)有劉邦;和項(xiàng)羽有關(guān)的典故是破釜沉舟、十面埋伏、四面楚歌、霸王別姬等。

D項(xiàng)：約法三章涉及的主要人物是劉邦;商鞅和秦孝公涉及的典故是商鞅變法。

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【題型】單選題

【試題ID】40052314

18、下列關(guān)于血糖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.正常人進(jìn)食后血糖濃度會(huì)升高

B.正常人空腹超過(guò)12小時(shí)會(huì)引起低血糖

C.南瓜能抑制葡萄糖吸收，具有降血糖作用

D.胰島素是人體產(chǎn)生的唯一能夠降低血糖的激素

【答案】B

【正確率】15%

【答題次數(shù)】4595次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】常識(shí)判斷-科技-生物醫(yī)學(xué)

【解析】

第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，正常人一般不會(huì)因?yàn)轲囸I而發(fā)生低血糖癥，這是因?yàn)檎�常的調(diào)節(jié)機(jī)制可維持血糖濃度2.8mmol/L(50mg/dL)。成年人空腹時(shí)發(fā)生低血糖癥往往由于葡萄糖利用過(guò)多或生成不足。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)：人進(jìn)食后，食物中的淀粉也就是糖分解到血液，引起血糖升高。所以糖尿病人不要多吃含淀粉類食物和含糖多的水果�？梢猿源质常�要控制食量，保證血糖在正常值內(nèi)。

C項(xiàng)：南瓜含有能抑制葡萄糖吸收的果糖，能與人體內(nèi)多余的膽固醇結(jié)合，有防止膽固醇過(guò)高、預(yù)防動(dòng)脈硬化的功效。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，南瓜中還含有腺嘌呤、戊聚糖、甘露醇等許多對(duì)人體有益的物質(zhì)，并有促進(jìn)胰島素分泌的作用。

D項(xiàng)：胰島素是由胰臟內(nèi)的胰島β細(xì)胞受內(nèi)源性或外源性物質(zhì)如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一種蛋白質(zhì)激素。胰島素是機(jī)體內(nèi)唯一能降低血糖的激素，同時(shí)也能促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)合成。外源性胰島素主要用來(lái)糖尿病治療。

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【題型】單選題

【試題ID】40052328

20、俗話說(shuō)“不要將你的雞蛋全都放在一只籃子里”。下列選項(xiàng)與該俗語(yǔ)蘊(yùn)含的道理相吻合的是：

A.天有不測(cè)風(fēng)云

B.魚與熊掌不可兼得

C.不入虎穴，焉得虎子

D.舍不得孩子，套不住狼

【答案】A

【正確率】75%

【答題次數(shù)】2816次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】常識(shí)判斷-人文-人文其它

【解析】

第一步，本題考查人文常識(shí)。

第二步，“不要將你的雞蛋全都放在一個(gè)籃子里”字面意思是，如果把雞蛋放在一個(gè)籃子里，風(fēng)險(xiǎn)就比較大，萬(wàn)一失手，籃子里的雞蛋就有可能全部打碎。這句話來(lái)自于美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯·托賓，是指如果將財(cái)富投資到同一個(gè)地方，面對(duì)無(wú)法預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)，一旦失誤就會(huì)損失慘重。“天有不測(cè)風(fēng)云”比喻有些災(zāi)禍的發(fā)生，事先是無(wú)法預(yù)料的，與題干意思相符。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】

B項(xiàng)：“魚與熊掌不可兼得”出自孟子《魚我所欲也》，比喻好東西不能全部擁有，提醒人們當(dāng)好的東西不能兼得的時(shí)候，面對(duì)取舍時(shí)應(yīng)該進(jìn)行抉擇。

C項(xiàng)：“不入虎穴，焉得虎子”出自《后漢書·班超傳》，比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過(guò)實(shí)踐取得真知。

D項(xiàng)：“舍不得孩子，套不住狼”原為方言“舍不得鞋子套不住狼”，因?yàn)闀x語(yǔ)等方言“鞋子”叫“孩子”，于是在流傳過(guò)程中俗語(yǔ)變形為“舍不得孩子套不住狼”。比喻要達(dá)到某一目的必須付出相應(yīng)的代價(jià)，其中孩子指的是有目的性地引人上鉤的食物。

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