2020年青海三支一扶公基備考經(jīng)濟知識：GDP重要性

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2020三支一扶考試公告將于3-5月期間發(fā)布。三支一扶考什么?三支一扶考試內容是什么?三支一扶公基如何備考?為了幫助廣大考生備考，華圖三支一扶考試網(wǎng)在這里為大家講解公共基礎知識中的經(jīng)濟知識

在考試的經(jīng)濟板塊，常常要涉及一些很常見很重要的經(jīng)濟學名詞，而對于這些名詞的準確把握是我們得分的關鍵�，F(xiàn)在就列舉一個經(jīng)濟學必會的高頻出現(xiàn)名詞，同時也是大家學習中很容易曲解的名詞—國內生產(chǎn)總值(GDP)為例進行剖析講解，幫助大家梳理下相關難點和考點。

1、GDP重要性

保羅·薩繆爾森說過“GDP是20世紀最偉大的發(fā)明之一”，GDP可以提供一國經(jīng)濟運行的完整圖像，幫助政府判斷國家經(jīng)濟處于膨脹還是萎縮，沒有GDP政府政策制定者就會陷入雜亂無章的數(shù)字海洋而不知所措。GDP也可以反應國家和地區(qū)的貧富差距。從而幫助國際組織確定哪些國家可以享受某種福利，哪些國家應承擔義務。也可以通過這一概念幫助我們判斷發(fā)達國家與發(fā)展中國家。眾所周知，我國于2001年加入WTO，在我國入世談判中爭論時間最長的就是，我國究竟以什么身份加入世貿組織。是以發(fā)展中國家還是以中等發(fā)達國家的身份。最終以我國2001年人均GDP不足1000美元，名正言順的以發(fā)展中國家身份加入世貿組織。如果不這樣，就沒有相應的優(yōu)惠條件，還要承擔相應的國際義務。由此可見GDP的重要性。下面我們就一起看看GDP是什么含義。

2、GDP指標的含義

國內生產(chǎn)總值(GDP)是指按國家市場價格計算的一個國家(或地區(qū))所有常住單位在一定時期內生產(chǎn)活動的最終成果，常被公認為是衡量國家經(jīng)濟狀況的最佳指標。從定義中我們可以宏觀的把握出來：GDP大致的可以反應一個國家的生產(chǎn)情況。下面就從GDP的五大關鍵詞入手學習。

(1)GDP是生產(chǎn)要素報酬

首先我們應明白什么是生產(chǎn)要素，他指的是企業(yè)進行生產(chǎn)活動必須使用的投入品。傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素有資本、勞動、土地、企業(yè)家才能。分別對應的要素報酬是：利息、工資、租金、利潤。企業(yè)家由此利用要素進行生產(chǎn)，把原材料制成為制成品，再把制成品銷售出去。要素所有者就會獲得相應的報酬。即利息、工資、租金、利潤。用例子來解釋就是廠商售出一件商品而消費者支付的貨幣額將形成提供該件商品的各要素的收入。所以GDP作為宏觀指標即指全社會居民在一年中購買所有商品支付的貨幣總額，這些貨幣將形成各生產(chǎn)要素在一年當中的總收入。

(2)最終產(chǎn)品和服務

國內生產(chǎn)總值是用最終產(chǎn)品和服務來計量的，即最終產(chǎn)品和服務在該時期的最終出售價值。一般根據(jù)產(chǎn)品的實際用途，可以把產(chǎn)品分為中間產(chǎn)品和最終產(chǎn)品。

所謂最終產(chǎn)品，是指在一定時期內生產(chǎn)的可供人們直接消費或者使用的物品和服務。這部分產(chǎn)品已經(jīng)到達生產(chǎn)的最后階段，不能再作為原料或半成品投入其他產(chǎn)品和勞務的生產(chǎn)過程中去，如消費品、資本品等，一般在最終消費品市場上進行銷售。中間產(chǎn)品是指為了再加工或者轉賣用于供別種產(chǎn)品生產(chǎn)使用的物品和勞務，如原材料、燃料等。GDP必須按當期最終產(chǎn)品計算，中間產(chǎn)品不能計入，否則會造成重復計算。

(3)生產(chǎn)概念

GDP合算的是當期的生產(chǎn)概念而不是售出。因而是流量而不是存量。例如當期生產(chǎn)的中間產(chǎn)品存貨應計入到當年的GDP。二手產(chǎn)品、金融產(chǎn)品不計入GDP。

(4)境內概念

這里需要注意GDP與GNP的差別，GDP強調國界為限這個概念，即在本國國內生產(chǎn)活動得到的產(chǎn)品都被計入到我們的GDP，當然也包括一些外資企業(yè)在我國境內的產(chǎn)值。而GNP強調制造人的身份，指的是一國國民創(chuàng)造的，包括本國國民在國內的，也包括在國外的創(chuàng)造。

(5)市場價值概念

國內生產(chǎn)總值一般僅指市場活動導致的價值。那些非生產(chǎn)性活動以及地下交易、黑市交易等不計入GDP中，如家務勞動、自給自足性生產(chǎn)、賭博和毒品的非法交易等。

通過對GDP這個概念的有關名詞剖析，相信大家對這個概念掌握的比較清楚了。在學習公共基礎知識的同時，大家也可以多把學習的眼光集中下國家的大政方針上，實際上這與我們每個人息息相關，我們也有責任去學習明白這些內容，只有這樣，我們的學習興趣會更濃厚。學習的效果也越好。我們國家也會因為我們每個人的要素報酬提高，而發(fā)展的更加強盛。最后我祝大家接下來備考順利。在考試中取得佳績。

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