2020-04-27 14:56:06 三支一扶招聘網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來(lái)源:華圖教育
【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布:2020年三支一扶考試申論備考技巧:如何讓論證更充分,詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf),報(bào)班請(qǐng)撥打全國(guó)咨詢熱線:4006-01-9999
蘇軾曾說(shuō),“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可操之過(guò)急,厚積方能薄發(fā)。在申論備考方面,我們既要多讀多看文章,下足功夫積累寫(xiě)作素材。也應(yīng)掌握分論點(diǎn)論證方法,靈活調(diào)動(dòng)自己的儲(chǔ)備,對(duì)每一個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行充分有效的論證,進(jìn)而提升整體的寫(xiě)作水平,拿到理想的作文分?jǐn)?shù)。
一、知己知彼,了解分論點(diǎn)論證
分論點(diǎn)論證其實(shí)就是擴(kuò)大版的綜合分析,我們知道綜合分析整體上應(yīng)該呈現(xiàn)總(亮明觀點(diǎn))-分(多角度分析)-總(總結(jié)觀點(diǎn))的邏輯結(jié)構(gòu),同樣的,分論點(diǎn)的論證也應(yīng)該呈現(xiàn)這樣的結(jié)構(gòu)。具體而言,是“分論點(diǎn)+過(guò)渡句+多角度分析(現(xiàn)狀、問(wèn)題、原因、影響、假設(shè)、案例、數(shù)據(jù)、原因、名言警句、正反論證等)+觀點(diǎn)收束”。
二、多措并舉,攻克分論點(diǎn)論證
分論點(diǎn)的論證方法非常多樣化,前提是我們能夠選擇適用的方法對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)論述,進(jìn)而對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行佐證。
1、案例分析法:案例描述參考格式為“主體+(處境)+做法+結(jié)果+啟示”
弘揚(yáng)正能量,是民族精神的象征(分論點(diǎn))。+我國(guó)擁有幾千年的歷史文化,并滋養(yǎng)了如今知禮節(jié)、守承諾、講誠(chéng)信的民族精神,我們有義務(wù)通過(guò)弘揚(yáng)正能量,讓民族精神在當(dāng)今社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。(過(guò)渡句)+無(wú)論是面對(duì)不明爆炸物毅然決然說(shuō)出“你退后,讓我來(lái)”,并以自己血肉之軀擋住危險(xiǎn)的杜富國(guó),還是身在市井卻義無(wú)反顧與持刀歹徒做英勇斗爭(zhēng),身中五刀卻依然無(wú)悔的呂保民(案例描述)+他們身上無(wú)一不在彰顯獨(dú)特的正能量。這種正能量是一個(gè)標(biāo)桿,更是一股力量,是一面旗幟,更是一種象征。惟有弘揚(yáng)正能量,我們才能讓有為之士為人所知,才讓中華美德深入人心,讓民族精神異彩紛呈(案例分析)。因此,我們應(yīng)當(dāng)在如今物質(zhì)提高的基礎(chǔ)上,也注重精神品質(zhì)的塑造,讓弘揚(yáng)正能量、弘揚(yáng)民族精神成為時(shí)代潮流。(回扣分論點(diǎn))
2、影響分析法:
創(chuàng)新可以助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展(分論點(diǎn))+創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉,也是助推國(guó)家進(jìn)步的動(dòng)力,重視創(chuàng)新,方能提高我國(guó)整體的競(jìng)爭(zhēng)力(過(guò)渡句)+當(dāng)前,
我國(guó)在創(chuàng)新方面還存在諸多問(wèn)題,例如創(chuàng)新意識(shí)薄弱、創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制不健全、一些新生事物依然存在法律空白、對(duì)創(chuàng)新缺乏重視、教育層面對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)依然不足等(問(wèn)題)+如此種種,會(huì)打擊創(chuàng)新的積極性、不利于創(chuàng)新氛圍的營(yíng)造、也不利于“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”政策的實(shí)施,甚至可能會(huì)制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展(影響)+因此,我們應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)新培育,營(yíng)造各種有利條件,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,從而發(fā)揮創(chuàng)新的積極作用,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè),讓經(jīng)濟(jì)邁向新臺(tái)階(亮明觀點(diǎn))
3、原因分析法
創(chuàng)新可以助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展(分論點(diǎn))+創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉,也是助推國(guó)家進(jìn)步的動(dòng)力,重視創(chuàng)新,方能提高我國(guó)整體的競(jìng)爭(zhēng)力(過(guò)渡句)+當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異,一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,但是,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面我們依然面臨許多問(wèn)題(問(wèn)題),例如:中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)依然處于低端、經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在“需求外溢”的情況,經(jīng)濟(jì)動(dòng)力不足等。+歸根結(jié)底,是由于我國(guó)創(chuàng)新動(dòng)力不足,創(chuàng)新意識(shí)薄弱,國(guó)民對(duì)創(chuàng)新缺乏重視(原因)。+因此,我們應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)新培育,營(yíng)造各種有利條件,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,從而發(fā)揮創(chuàng)新的積極作用,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè),讓經(jīng)濟(jì)邁向新臺(tái)階。(亮明觀點(diǎn))
三、轉(zhuǎn)變誤區(qū),正視分論點(diǎn)論證
分論點(diǎn)論證并不難,以五段三分式為例,雖然每一個(gè)分論點(diǎn)的論證都要250字左右,但是如果掌握一定的方法,靈活運(yùn)用,且反復(fù)練習(xí)、打開(kāi)思路,分論點(diǎn)論證也會(huì)逐漸變得簡(jiǎn)單。惟有勤于積累、足履實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打,方能收獲成功。
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