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2021年國考申論綜合分析類理解題的一般作答思路

2020-04-26 15:13:50 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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對于申論考試而言,綜合分析類題幾乎每年必考,無論是國考還是聯(lián)考,甚至是獨(dú)立省考或獨(dú)立市考都會涉及到此類題目的考查。綜合分析類題可細(xì)分為要素分析題、理解題(詞語或句子)、評價題(觀點(diǎn)或現(xiàn)象)以及比較題(相同點(diǎn)或不同點(diǎn))。本文重點(diǎn)闡述理解題和評價題之間的內(nèi)在聯(lián)系,以幫助考生從題目本身的問法探尋答案呈現(xiàn)形式。

一、理解題的命題形式

對于這一類題型而言,出題往往會給出材料中的某個詞語或者某句話,然后要求談?wù)劺斫?認(rèn)識/看法或者闡釋意思等等之類的,如:

例1:談?wù)?ldquo;預(yù)先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。(10分)

要求:全面、準(zhǔn)確,不超過200字。

例2:“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔(dān)憂。請結(jié)合“給定資料3-4”,試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)

要求:全面、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng),不超過200字。

例3:給定資料4提到,“城市建設(shè)與管理的目的如果僅僅是為滿足經(jīng)濟(jì)或某種美觀訴求,顯然是片面的,甚至是短視而危險的。”請根據(jù)給定資料3和給定資料4,談?wù)勀銓@句話的理解。(20分)

要求:(1)觀點(diǎn)明確,分析全面,有邏輯性;(2)不超過300字。

例4:根據(jù)材料3,談?wù)勀銓ζ渲袆澗部分“各個地方的人才引進(jìn)工作,必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20分)

要求:全面、準(zhǔn)確、簡明,字?jǐn)?shù)不超過200字。

例5:依據(jù)“給定資料2”,闡述劃線句子“城市的水系就像城市的指紋”的意思。(10分)

要求:(1)準(zhǔn)確、全面,有邏輯性;(2)不超過200字。

例6:“給定資料3”中劃線句子寫道“我們只有通過‘水’的意象,才能最真切地體味到‘儒’之‘柔’。”這句話內(nèi)涵豐富。請你根據(jù)“給定資料3”,談?wù)剬@句話的理解。(15分)

要求:(1)準(zhǔn)確、全面、邏輯清晰;(2)不超過300字。

例7:“給定資料6”中說“中國的教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了‘靈魂’跟不上了。”請根據(jù)“給定資料6”,指出這句話的含義。(10分)要求:全面、準(zhǔn)確,不超過150字。

二、理解題的一般作答思路

對于理解詞語的題目,一般情況下都是先闡述關(guān)鍵詞的表層含義(概念解釋+表現(xiàn)),然后再解釋關(guān)鍵詞的深層含義(原因、影響、對策等),從而達(dá)到全面理解或解釋的目的。如:

例:“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔(dān)憂。請結(jié)合“給定資料3-4”,試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)

要求:全面、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng),不超過200字。

答案:

“人口詛咒”是指:我國制造業(yè)過分依賴勞動力資源,隨著人口紅利出現(xiàn)問題,企業(yè)面臨著不穩(wěn)定、不可持續(xù)的發(fā)展困境。——表層含義:概念+表現(xiàn)

這是因?yàn)橹袊闹圃鞓I(yè)不重視技術(shù),持續(xù)發(fā)展能力缺失。例如盛昌這樣的依靠低技術(shù)含量和勞動密集型產(chǎn)業(yè)鏈的代工企業(yè),隨著勞動力短缺和用工成本上升,企業(yè)艱難維持甚至破產(chǎn)。——深層含義:原因+舉例論證/分析

面對這種情況需要注重產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計和營銷,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)分離,發(fā)展服務(wù)業(yè),推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級,提升自主創(chuàng)新能力,創(chuàng)造自主品牌,重視技術(shù)創(chuàng)新。A市制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級就是很好的范例。——深層含義:對策

對于理解句子的題目,一般情況下也是先解釋關(guān)鍵詞的含義(概念+表現(xiàn)),再闡述句子的深層含義((原因、影響、對策等),如:

例1:“給定資料6”中說“中國的教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了,‘靈魂’跟不上了。”請根據(jù)“給定資料6”,指出這句話的含義。(10分)要求:全面、準(zhǔn)確,不超過150字。

答案:

1.“教育技術(shù)”指教育方法,“教育技術(shù)層面走的太快”指片面注重狹義的知識內(nèi)容,過分重視分?jǐn)?shù)、才能、能力。——解釋關(guān)鍵詞的含義

2.“靈魂”是指教育的方向、目的,應(yīng)該是人的內(nèi)心、心靈的培養(yǎng),“靈魂跟不上了”是指忽視內(nèi)心、心靈、精神方面的培養(yǎng)。——解釋關(guān)鍵詞的含義

3.這句話的含義是我國當(dāng)下教育存在“舍本逐末”的表現(xiàn)。——闡述句子的深層含義

例2:根據(jù)材料3,談?wù)勀銓ζ渲袆澗部分“各個地方的人才引進(jìn)工作,必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20分)

要求:全面、準(zhǔn)確、簡明,字?jǐn)?shù)不超過200字。

1.“錯位”是指人才引進(jìn)工作不能千篇一律,不能照抄照搬其他城市的模式,要根據(jù)各城市間的地理、經(jīng)濟(jì)、人才需求結(jié)構(gòu)不同,實(shí)施不同的人才政策、避免同質(zhì)化的競爭;——解釋關(guān)鍵詞的含義

2.“對位”是人才引進(jìn)工作要立足地方特色,尊重城市的發(fā)展規(guī)律,明確角色定位,采用合理的人才路線,加強(qiáng)人才生態(tài)建設(shè),合理使用現(xiàn)有人才,注重發(fā)掘本土人才;——解釋關(guān)鍵詞的含義

3.總的來說,就是在人才引進(jìn)工作中,應(yīng)該各就其位,按需引才。——闡述句子的深層含義

三、如何按照評價題的思路寫答案

如果仔細(xì)觀察,我們不難發(fā)現(xiàn),無論是理解詞語還是句子,其實(shí)他們的答題思路都是先表層含義,再深層含義,內(nèi)在的核心思維就是“是什么——為什么——怎么辦”,這也正是綜合分析類題的命題核心,因?yàn)榫C合分析重在分析,通過這類題主要重點(diǎn)考察考生分析問題的能力。實(shí)際上,由于大部分學(xué)生在培訓(xùn)過程中,往往不會靈活變通,導(dǎo)致了對答題方法的生搬硬套,嚴(yán)重的甚至還不會寫答案,誤以為題目很難。所以,既然理解詞語的核心答題思路是“是什么——為什么——怎么辦”的話,那么這種情況下,我們便可以將理解題(無論是理解詞語還是句子)視作評價題來進(jìn)行作答。如:

“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔(dān)憂。請結(jié)合“給定資料3-4”,試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)

要求:全面、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng),不超過200字。

答案:

“人口詛咒”是指:我國制造業(yè)過分依賴勞動力資源,隨著人口紅利出現(xiàn)問題,企業(yè)面臨著不穩(wěn)定、不可持續(xù)的發(fā)展困境。——表層含義:概念+表現(xiàn)

這是因?yàn)橹袊闹圃鞓I(yè)不重視技術(shù),持續(xù)發(fā)展能力缺失。例如盛昌這樣的依靠低技術(shù)含量和勞動密集型產(chǎn)業(yè)鏈的代工企業(yè),隨著勞動力短缺和用工成本上升,企業(yè)艱難維持甚至破產(chǎn)。——深層含義:原因+舉例論證/分析

面對這種情況需要注重產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計和營銷,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)分離,發(fā)展服務(wù)業(yè),推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級,提升自主創(chuàng)新能力,創(chuàng)造自主品牌,重視技術(shù)創(chuàng)新。A市制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級就是很好的范例。——深層含義:對策

實(shí)際上答案的呈現(xiàn)形式還可以按照評價的思路來寫,即“是什么(簡單表態(tài))——為什么(重點(diǎn)論述)——怎么辦(寫對策)”,可以寫成這樣:

對于“人口詛咒”的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起高度重視并解決,以避免出現(xiàn)更為嚴(yán)重的問題。——是什么(簡單表態(tài))

這是因?yàn)橹袊闹圃鞓I(yè)不重視技術(shù),反而過分依賴勞動力資源,隨著人口紅利出現(xiàn)問題,企業(yè)面臨著不穩(wěn)定、不可持續(xù)的發(fā)展困境,最終失去可持續(xù)發(fā)展動力。例如盛昌這樣的依靠低技術(shù)含量和勞動密集型產(chǎn)業(yè)鏈的代工企業(yè),隨著勞動力短缺和用工成本上升,企業(yè)艱難維持甚至破產(chǎn)。——為什么(重點(diǎn)論述)

面對這種情況需要注重產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計和營銷,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)分離,發(fā)展服務(wù)業(yè),推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級,提升自主創(chuàng)新能力,創(chuàng)造自主品牌,重視技術(shù)創(chuàng)新。A市制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級就是很好的范例。——怎么辦(寫對策)

再如:

根據(jù)材料3,談?wù)勀銓ζ渲袆澗部分“各個地方的人才引進(jìn)工作,必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20分)

要求:全面、準(zhǔn)確、簡明,字?jǐn)?shù)不超過200字。

1.“錯位”是指人才引進(jìn)工作不能千篇一律,不能照抄照搬其他城市的模式,要根據(jù)各城市間的地理、經(jīng)濟(jì)、人才需求結(jié)構(gòu)不同,實(shí)施不同的人才政策、避免同質(zhì)化的競爭;——解釋關(guān)鍵詞的含義

2.“對位”是人才引進(jìn)工作要立足地方特色,尊重城市的發(fā)展規(guī)律,明確角色定位,采用合理的人才路線,加強(qiáng)人才生態(tài)建設(shè),合理使用現(xiàn)有人才,注重發(fā)掘本土人才;——解釋關(guān)鍵詞的含義

3.總的來說,就是在人才引進(jìn)工作中,應(yīng)該各就其位,按需引才。——闡述句子的深層含義

若按照評價題的思路來作答也是可以的,答案可以寫成這樣:

1.這句話強(qiáng)調(diào)了各地的人才既要和其他地方有所區(qū)別,又要符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,有針對性。——是什么(簡單表態(tài))

2.因?yàn)楦鞯氐娜瞬乓M(jìn)工作不能千篇一律,不能照抄照搬其他城市的模式,要根據(jù)各城市間的地理、經(jīng)濟(jì)、人才需求結(jié)構(gòu)不同,實(shí)施不同的人才政策,才能避免同質(zhì)化的競爭;同時人才引進(jìn)工作只有立足地方特色,尊重城市的發(fā)展規(guī)律,明確角色定位,采用合理的人才路線,加強(qiáng)人才生態(tài)建設(shè),合理使用現(xiàn)有人才,注重發(fā)掘本土人才,才能更好做好人才引進(jìn)工作。——為什么(重點(diǎn)論述)

3.總的來說,就是在人才引進(jìn)工作中,應(yīng)該各就其位,按需引才。——怎么辦(寫對策)

四、為何可以按照評價題的思路來寫?

實(shí)際上理由很簡單,我們通過觀察以上兩個題目的問法和答案得知,對“人口詛咒”進(jìn)行解釋,其解釋的過程也代表了對這個現(xiàn)象的看法,因?yàn)?ldquo;人口詛咒”既是一個詞語,同時也是一種現(xiàn)象,故可以按照評價題(現(xiàn)象)的思路來作答。同樣的道理,對“各個地方的人才引進(jìn)工作,必須要‘錯位’又‘對位’”的理解這一題中,這句話既是一個句子,同時也代表了一種觀點(diǎn),所以可以按照評價題(觀點(diǎn))的思路進(jìn)行作答。

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