2020年浙江公務(wù)員行測(cè)推理歸納類(lèi)

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多數(shù)家長(zhǎng)的投入對(duì)子女學(xué)業(yè)投入具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，家長(zhǎng)投入程度隨子女學(xué)段升高而降低，同時(shí)多數(shù)家長(zhǎng)更注重在家輔導(dǎo)的投入，對(duì)子女參與社區(qū)及學(xué)�；顒�(dòng)的投入較欠缺。而家長(zhǎng)自主支持或控制的教養(yǎng)風(fēng)格在家長(zhǎng)投入與子女學(xué)業(yè)投入的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用，且部分通過(guò)子女學(xué)業(yè)心理需要的滿足這一中介變量產(chǎn)生作用。

由此可以推出：

A.家長(zhǎng)的投入、教養(yǎng)風(fēng)格必然會(huì)對(duì)子女的學(xué)業(yè)投入產(chǎn)生影響

B.多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女教育投入的減少，意味著子女學(xué)段的升高

C.家中學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、形成和學(xué)校、社區(qū)間的聯(lián)系呈反比關(guān)系

D.子女學(xué)業(yè)心理需要的滿足是影響其學(xué)業(yè)投入的內(nèi)驅(qū)和首要因素

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】判斷推理-邏輯判斷-歸納推理

【解析】

第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干只是提到“家長(zhǎng)的投入對(duì)子女學(xué)業(yè)投入具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用”，說(shuō)明“有預(yù)測(cè)作用”并不是“必然會(huì)造成影響”，表述過(guò)于絕對(duì)，排除;

B項(xiàng)：根據(jù)“家長(zhǎng)投入程度隨子女學(xué)段升高而降低”可得出“多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女教育投入的減少，意味著子女學(xué)段的升高”，可以推出;

C項(xiàng)：題干中并沒(méi)有提及家中學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、形成和學(xué)校、社區(qū)之間的聯(lián)系，排除;

D項(xiàng)：根據(jù)“部分通過(guò)子女學(xué)業(yè)心理需要的滿足這一中介變量產(chǎn)生作用”可得出“子女學(xué)業(yè)心理需要的滿足”并不是“影響其學(xué)業(yè)投入的內(nèi)驅(qū)和首要因素”，表述過(guò)去絕對(duì)，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

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