2020山東公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解：書面語(yǔ)體

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在行測(cè)言語(yǔ)理解題目中，考生們要學(xué)會(huì)分析“語(yǔ)體色彩”，對(duì)于沒有接觸過的同學(xué)來講，可能相對(duì)于比較陌生。所謂語(yǔ)體色彩就是指詞義中所反映的詞的語(yǔ)體傾向、特征、烙印或者說是指某個(gè)領(lǐng)域里使用的語(yǔ)言的特點(diǎn)。一般來講，對(duì)于我們行測(cè)考試而言，用的最多的就從詞匯分類層面來區(qū)分的，主要是書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)，比如說“商量”和“商榷”，“商榷”一般用于書面化的表述中，而“商量”相對(duì)來講會(huì)比較口語(yǔ)化，所以如果我們的文段如果比較口語(yǔ)化，我們就會(huì)選用“商量”，而不是“商榷”。其實(shí)，考試的文段多是屬于書面語(yǔ)，所以，總體而言，書面化的詞語(yǔ)出現(xiàn)頻率會(huì)比價(jià)高一點(diǎn)。

書面語(yǔ)體如果進(jìn)一步區(qū)分，可以再分為文藝語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、公文語(yǔ)體，不同的語(yǔ)體其寫作風(fēng)格是大相徑庭的，這就要求大家在做題的時(shí)候不僅要進(jìn)行預(yù)警分析，同時(shí)也要注意文段的語(yǔ)言風(fēng)格，是文藝語(yǔ)體還是政治語(yǔ)體，針對(duì)不同的語(yǔ)體，我們可以選擇相應(yīng)風(fēng)格的詞語(yǔ)，這樣做題的準(zhǔn)確率會(huì)得到一定的提升。

例. 生命，是一樹花開，或熱烈或寂寞。生命中，總有一些令人唏噓的空白，有些人讓你牽掛，卻不能相守;有些東西讓你________，卻不能擁有;有些錯(cuò)過讓你留戀，卻終生遺憾。總想尋一處山林，安靜生活淺寫歲月;總想借一些日子，________向日葵的溫暖，栽種陽(yáng)光的花瓣。春花秋月，夏螢冬雪，懷一心寧淡，安然度日。經(jīng)年流轉(zhuǎn)，透過指尖的溫度，________歲月靜好，這一路走來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活于我們，溫暖，一直是一種________;于生活的海洋中踏浪，云帆盡頭，輕回眸，處處是別有洞天。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.羨慕 播種 期許 牽引

B.向往 播撒 期許 指引

C.心動(dòng) 播種 期待 指引

D.愛慕 播撒 期待 牽引

【答案】A。解答：第一空，“愛慕”的對(duì)象通常為人，不能為“有些東西”，排除 D。第四空，“指引”表指示、引導(dǎo)之意，常與“方向”搭配，“溫暖是一種指引”搭配不當(dāng)，排除 B、C。“牽引”含有引誘、吸引的意思，常與情感類的抽象詞語(yǔ)搭配。這里指生活中我們一直被溫暖所吸引，故選“牽引”更契合句意。本題選 A。

其實(shí)，這個(gè)題目正常也是能夠比交容易的選到答案，但是，做題的時(shí)候我們?nèi)绻�關(guān)注語(yǔ)體色彩，可以發(fā)現(xiàn)是一個(gè)文藝語(yǔ)體，所以，填的空也應(yīng)該具有一定的文藝風(fēng)格，“期許”會(huì)比“期待”更具文藝色彩，“牽引”比“指引”更具文藝色彩，這樣也可以比較容易的定位到正確選項(xiàng)。所以大家做題的時(shí)候要做到“語(yǔ)體敏感性”。

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