2020年陜西公務(wù)員面試技巧不知道說啥怎么辦?

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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各位考生在面試答題中經(jīng)常會(huì)遇到一個(gè)問題，就是不知道如何組織自己的答題內(nèi)容，很多同學(xué)在理論學(xué)習(xí)后已經(jīng)掌握了基本的解題思路和相應(yīng)的角度，但是卻不知道如何進(jìn)行組織或展開，甚至有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)單純的把幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行羅列就結(jié)束答題的狀況。所以如何進(jìn)行答題內(nèi)容的豐富，如何細(xì)化答題內(nèi)容，今天華圖教育老師通過此文和大家進(jìn)行分享。

想要解決問題，首先要明確自身問題產(chǎn)生的原因是什么，每位同學(xué)無法展開答題內(nèi)容的原因都不經(jīng)相同，但大部分同學(xué)產(chǎn)生此類問題的原因可能有以下幾方面。

一、性格內(nèi)向，不敢展示自己。這類同學(xué)往往性格較為內(nèi)向，不敢展現(xiàn)自己，怕出錯(cuò)、怕別人否定、怕……�？傊�，會(huì)有很多不必要的擔(dān)心和糾結(jié)，導(dǎo)致自己無法豐富答題內(nèi)容，所以這類同學(xué)最需要做的是突破自我。一方面要調(diào)整自己的心態(tài)，不要害怕出錯(cuò)，要敢于出錯(cuò)，敢于讓別人指出問題，直面問題才能解決問題，而一味的自我保護(hù)只會(huì)導(dǎo)致進(jìn)步緩慢，問題無法解決。另一方面進(jìn)行針對(duì)性脫敏訓(xùn)練，在人多的場(chǎng)合下如樓下的廣場(chǎng)、前臺(tái)、超市或者是其他班級(jí)進(jìn)行答題、個(gè)人經(jīng)歷分享、自我介紹等，習(xí)慣在眾人面前講話的感覺，突破自身心理障礙，答題時(shí)自然會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

二、過度糾結(jié)，追求完美。這類同學(xué)答題時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)卡頓、反復(fù)修改用詞、口頭語較多等情況。而出現(xiàn)這類問題的核心原因就是在糾結(jié)表述的嚴(yán)謹(jǐn)性、用詞的準(zhǔn)確性等。這類同學(xué)最需要的是調(diào)整對(duì)面試的認(rèn)識(shí)。一方面要認(rèn)識(shí)到面試考生的表達(dá)準(zhǔn)確性固然重要，但辭藻的華麗程度對(duì)最終成績(jī)的影響不會(huì)很大，若因過度追求詞語的修飾而導(dǎo)致答題流暢度的下降以及表述的不清晰則是本末倒置的行為。另一方面多閱讀答案、多寫解析，通過答案的閱讀去積累較好的詞匯，以及通過解析題目時(shí)對(duì)常用的詞語進(jìn)行匯總，來充實(shí)自己的詞匯庫，讓自己常用的詞匯說的更順口，甚至達(dá)到脫口而出的地步，避免過多的糾結(jié)和考慮。

三、邏輯混亂，不清楚要說什么。這類同學(xué)答題時(shí)目的性不強(qiáng)，不清楚答題進(jìn)展至此環(huán)節(jié)時(shí)到底為什么這么說、說了之后要達(dá)到什么效果，而且也不知道應(yīng)如何進(jìn)行表述更為合適。因此，這類同學(xué)首先要做的是梳理答題思路，要去理解每類題型的整體解題結(jié)構(gòu)，每個(gè)環(huán)節(jié)表述的目的和意義是什么，做到先理解，再答題。其次，形成邏輯詞+主旨句+具體表述的答題結(jié)構(gòu)，如第一影響政府形象……。邏輯詞可以提高整體答題的層次性，也能夠在表達(dá)的過程中讓學(xué)生自己的邏輯思路更加清晰。主旨句則能夠讓學(xué)生在答題的過程中了解自己此處表達(dá)的重點(diǎn)是什么，該圍繞那個(gè)角度進(jìn)行展開，明確此處作答的方向。具體表述則為核心句的解釋，此處無需過多的糾結(jié)和考慮，運(yùn)用自身對(duì)于核心句的理解是什么的思維進(jìn)行表述即可。最后，提高訓(xùn)練量，各類題目找到典型的題目進(jìn)行大量的針對(duì)性訓(xùn)練，無需在意題目數(shù)量的多少，以一道題目答精為主，反復(fù)、大量的對(duì)同一道題目進(jìn)行作答練習(xí)，找到答題的感覺，從而提高其他題目作答時(shí)的作答狀態(tài)。

華圖教育提醒大家，每位同學(xué)的問題成因都是多樣的、復(fù)雜的、個(gè)性的，但每個(gè)問題都是可以解決的，所以在學(xué)習(xí)過程中一定要明確自身問題、找到問題成因、制定解決方案，有規(guī)劃的解決自身問題，才能解決好自身問題，收獲更多。

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