2020-01-07 22:02:08 公務員考試網 
文章來源：華圖教育
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【例1】現象認知題
(有題簽)：精準扶貧、授人以魚、授人以漁。
請結合第一個詞，并以后兩個詞為輔助，闡述并論證自己的觀點。
【審題分析】
1、主題：精準扶貧;
2、事件：闡述精準扶貧與授人以魚和授人以漁的關系;
3、任務：正確看待授人以魚和授人以漁在精準扶貧中的作用;
4、身份：無特殊限制，考查基礎分析能力。
【測評要素】
綜合分析能力
【評分要點】
【例2】突發(fā)事件處理
你作為一名執(zhí)法工作人員，去社區(qū)調查一個沒有執(zhí)照的社區(qū)診所，但是一進門就被里面幾個老人攔在了外面，他們說這個醫(yī)生很關心他們的身體，他們沒有別的地方可以看病，你不能關停它，你作為這個工作人員，你怎么辦?
【審題分析】
1、主題：執(zhí)法受阻;
2、事件：依法執(zhí)法時，受到群眾的攔阻;
3、任務：處理此事;
4、身份：執(zhí)法人員。
【測評要素】
應變能力;人際交往的意識與技巧
【評分要點】
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