三支一扶面試熱點：孩子留學(xué)需三思而后行

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華圖三支一扶考試頻道為大家?guī)�來了三支一扶面試熱點供大家參考，希望可以幫助你們備戰(zhàn)2017三支一扶面試。

【熱點鏈接】

如今，出國留學(xué)已是稀松平常。中國在海外留學(xué)的學(xué)生占到了世界國際留學(xué)生總數(shù)的1/4，各地國際學(xué)校數(shù)量與日俱增，留學(xué)生低齡化現(xiàn)象越來越突出......“出國念書”成了許多學(xué)生和家長記掛在心頭的大事。在“非去不可”的執(zhí)念背后，其實不少人壓根兒不了解外國的大學(xué)，也不清楚中外教育方式的差異，更沒有深入地思考自己為什么要留學(xué)、適不適合留學(xué)，以及留學(xué)后到底要做什么。

【熱點預(yù)測】

近年來，出國留學(xué)已是稀疏平常。各地國際學(xué)校數(shù)量與日俱增，留學(xué)生低齡化現(xiàn)象越來越突出。“出國念書”成了許多學(xué)生和家長記掛在心頭的大事，但是在“非去不可”的執(zhí)念背后，其實也有很多人在盲目下出國。對此請談?wù)勀愕目捶?

【思路點撥】

出國留學(xué)從開闊眼界見識、體驗感悟生活、更新思維方式等方面看，留學(xué)的積極作用確實不容小視，但是出國留學(xué)只是一種路徑的選擇，對比于國內(nèi)讀書并不存在高下優(yōu)劣之分。并且盲目出國留學(xué)也會帶來多方面的不良影響。所以在選擇是否出國留學(xué)時要理性客觀的看待，不能盲目的一味跟風(fēng)，應(yīng)切實從實際出發(fā)客觀的考慮是否出國學(xué)習(xí)。

盲目出國留學(xué)的影響：

1、在沒有明確的職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃下盲目的出國不利于自身的提高和發(fā)展。

2、留學(xué)生低齡化的現(xiàn)象越來越突出。年齡低的學(xué)生身體素質(zhì)較弱，自身安全受到威脅，比如國外頻繁發(fā)生的搶劫、故意傷害、性侵等惡性事件。同時惡性事件可能會沖擊低齡學(xué)生的價值觀，造成價值觀的不穩(wěn)定。

3、出國留學(xué)的費用比較昂貴，對于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生，盲目出國會造成一定的經(jīng)濟(jì)壓力。不利于和諧幸福的家庭構(gòu)建。

4、各地國際學(xué)校數(shù)量與日俱增但不都是優(yōu)質(zhì)大學(xué)，一些低端三流大學(xué)也普遍存在，盲目的出國會加劇上當(dāng)受騙的風(fēng)險。

5、一味的盲目出國留學(xué)會造成學(xué)生和家長的攀比心理，導(dǎo)致社會留學(xué)跟風(fēng)日益嚴(yán)重惡性循環(huán)，也會造成人們對我國教育質(zhì)量的不自信影響積極健康的社會風(fēng)氣。

盲目出國現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：

1、學(xué)生和家長思想認(rèn)識不足。對留學(xué)的態(tài)度是盲目的，總是一廂情愿地認(rèn)為“外面的世界很精彩”，認(rèn)為國外的教育更能培養(yǎng)出人才。

2、攀比心理嚴(yán)重�？吹剿�人出國留學(xué)根本不考慮自己的實際情況，存在不能“輸”的心理。

3、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的保障。如今人們的生活質(zhì)量不斷提高，經(jīng)濟(jì)收入增多，為出國留學(xué)提供經(jīng)濟(jì)保障，同時家長們望子成龍望女成鳳的心態(tài)迫切，也愿意支付出國留學(xué)費用。

4、企業(yè)樂于接受海歸。國內(nèi)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力大，并且更多的企業(yè)青睞海歸。

5、國內(nèi)外教學(xué)質(zhì)量存在差距。國外有著更多一流大學(xué)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念和教學(xué)質(zhì)量方面確實優(yōu)于國內(nèi)。

措施：

1.加強(qiáng)宣傳教育。政府和媒體應(yīng)加強(qiáng)對社會的教育，樹立人們正確的出國留學(xué)觀念，讓大家知道留學(xué)要客觀理性的考慮，只有適合自己的才是最好的，出國留學(xué)只是一種路徑的選擇，成才不分國內(nèi)外，報效祖國才是一致的目標(biāo)。一個人只要肯努力、肯用心，只要懷著一顆赤誠的中國心，在世界哪一個角落學(xué)習(xí)或工作，都能成為祖國的驕傲。

2.企業(yè)正視海歸。企業(yè)在招聘時應(yīng)注重人才和專業(yè)技能，不能一味的看學(xué)歷出身，摘掉看待海歸的有色眼鏡。

3.加強(qiáng)學(xué)校的教育投入。注重教學(xué)質(zhì)量，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法，對教師進(jìn)行專業(yè)的考核和培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。國家也應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施的投入，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。