2018年吉林公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解之語(yǔ)句排序

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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省考行測(cè)試卷中的言語(yǔ)理解題包含選詞填空、片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)、文章閱讀四部分。對(duì)于言語(yǔ)理解這一大環(huán)節(jié)得分絕大多數(shù)的考生還是抱有很大期望的，因?yàn)檫@部分可以實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的提高，畢竟言語(yǔ)理解對(duì)于大家來(lái)講并不陌生，想要提高更為重要的是注重積累、理解和做題的方法技巧。近兩年省考的考題形勢(shì)在逐漸向國(guó)考靠攏，所以語(yǔ)句表達(dá)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)方向是語(yǔ)句排序和語(yǔ)句銜接兩個(gè)題型。在本篇文章中咱們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)句排序這一個(gè)磨人的“小妖精”，往往大家做這類(lèi)題的準(zhǔn)確率不高，可以說(shuō)是言語(yǔ)當(dāng)中的拉分題了。希望總結(jié)的以下幾點(diǎn)能幫助到備戰(zhàn)2018年吉林公務(wù)員考試的考生們！

語(yǔ)句排序?qū)儆谡Z(yǔ)句表達(dá)的一個(gè)小題型，題干會(huì)給出4-7個(gè)打亂順序的句子，通過(guò)分析其內(nèi)在的邏輯進(jìn)行排序從而選出正確答案。大家對(duì)他的第一印象往往都是躍躍欲試的想捋出個(gè)門(mén)路，卻總是越捋越覺(jué)得亂讓人覺(jué)得“抓心撓肝”，實(shí)際上要想搞定這個(gè)小妖精需要一定方法和技巧,那接下來(lái)華圖教育就講一講語(yǔ)句排序的突破口------關(guān)注選項(xiàng)。

對(duì)于絕大多同學(xué)來(lái)說(shuō)，做語(yǔ)句排序的方法會(huì)選擇按照四個(gè)選項(xiàng)的順序往回代，看哪一個(gè)選項(xiàng)讀著順就鎖定哪個(gè)答案為正確選項(xiàng)，那這種方法其實(shí)是不建議大家去用的，首先這樣的一種方法非常的耗時(shí)，另外準(zhǔn)確率不高。我們都有“先入為主”的思維習(xí)慣，那么這種依依往回帶代的方法就會(huì)干擾我們對(duì)正常邏輯的判斷，所以對(duì)于語(yǔ)句排序題突破口可以放在選項(xiàng)而不是盲目的去閱讀亂序的句子，即關(guān)注選項(xiàng)的首句，原因是首句所起到的作用往往是引出話(huà)題、總領(lǐng)全文，而有些句子所表達(dá)的句意并不完整，是不具備做首句的“資格”的，比如：

①　含有指代詞且沒(méi)有找到指代對(duì)象的句子，因?yàn)橐赃@樣的句子作為首句往往讓人不明所以不知道指代的內(nèi)容是什么。

舉例來(lái)說(shuō)“對(duì)于這樣一種說(shuō)法，大家都非常不認(rèn)可”，很顯然當(dāng)這句話(huà)出現(xiàn)在排序的題目中時(shí)就不能作為首句，因?yàn)槲覀儾⒉恢�道這樣一種說(shuō)法指的是什么，這就屬于找到指代詞但沒(méi)有找到指代對(duì)象的情況，但需要注意的是大家不要斷章取義理解為含有指代詞的句子都不能做首句，例如“對(duì)于限號(hào)這件事，操作性不強(qiáng)”這句話(huà)雖然出現(xiàn)了指代詞但就可以作為首句出現(xiàn)。

②　含有關(guān)聯(lián)詞的下半段的句子，因?yàn)殛P(guān)聯(lián)詞所引導(dǎo)的句子往往都是由兩部分合成完整的句義，只給出下半段及說(shuō)明句意是不完整的，無(wú)法起到總領(lǐng)下面內(nèi)容的作用。

例如“實(shí)際上，態(tài)度固然重要，但更核心的是能力問(wèn)題”，這句話(huà)就出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞當(dāng)中的表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的下半段“但”，這就意味著會(huì)有與之構(gòu)成轉(zhuǎn)折的前文內(nèi)容，所以這句話(huà)也不會(huì)作為首句的情況出現(xiàn)的，類(lèi)似的情況還有表示遞進(jìn)關(guān)系的“....還.....”,轉(zhuǎn)折關(guān)系的“.....然而......”，因果關(guān)系的“.....所以....”等等

③　含有總結(jié)詞的句子，總結(jié)詞通常放在段尾而非段首，比如：總之，總而言之，綜上所述，據(jù)此可知.....

④　含有具體描述的句子，當(dāng)我們描述一件事物大多數(shù)情況是引出話(huà)題在進(jìn)行具體描述才能清晰描述的是什么,也就是我我們所說(shuō)的引出話(huà)題然后才能進(jìn)行細(xì)致地說(shuō)明和描述。

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