2018-01-22 14:34:54 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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在國(guó)考行測(cè)邏輯判斷部分首次出現(xiàn)了這樣一種題型——一題多問(wèn)型,許多同學(xué)都被這道題目虐得焦頭爛額?忌鷤兤毡橛龅搅诉@樣的問(wèn)題:1.推理過(guò)程較為復(fù)雜,經(jīng)常腦子一瞬間沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),前面辛辛苦苦推了半天的東西就全忘了;2.每個(gè)小問(wèn)都附帶其他條件,而不同小問(wèn)之間的條件不通用,換句話說(shuō),每做一道題都很艱難,華圖教育告訴大家:其實(shí),這類題目或許沒(méi)有這么可怕。希望能幫助到2019年北京公務(wù)員考試的考生們!
我們一起來(lái)看一下這道題(僅選取部分小問(wèn))
【例題】某辦公室有王莉、李明和丁勇3名工作人員,本周有分別涉及網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)、管理、人事和教育的5項(xiàng)工作需要他們完成。
關(guān)于任務(wù)安排,需要滿足下列條件:
①每人均需至少完成其中的一項(xiàng)工作,一項(xiàng)工作只能由一人完成;
②人事和管理工作都不是由王莉完成的;
③如果人事工作由丁勇完成,那么財(cái)務(wù)工作由李明完成;
④完成教育工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作。
到了周末,3人順利地完成了上述5項(xiàng)工作。
【問(wèn)1】如果李明只完成5項(xiàng)工作中的一項(xiàng),那么包括該工作的所有可能性是以下哪項(xiàng)?
A.人事、財(cái)務(wù)
B.人事、管理、財(cái)務(wù)
C.人事、網(wǎng)絡(luò)
D.財(cái)務(wù)
【問(wèn)2】以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由李明完成?
A.教育、人事、財(cái)務(wù)
B.教育、人事、網(wǎng)絡(luò)
C.教育、管理、財(cái)務(wù)
D.教育、管理、網(wǎng)絡(luò)
【解答】
我們說(shuō)過(guò)了,考生遇到的問(wèn)題,一是推理推一半會(huì)忘,二是每次都要重新推。我們不妨這樣——我們把主要題干涉及的推理過(guò)程先推好,寫在草稿上作為“”備用。
比如,③告訴我們:丁勇人事→李明財(cái)務(wù),如果李明做了財(cái)務(wù),②中不做人事和管理的王莉就只能從教育和網(wǎng)絡(luò)中選工作了,但是④說(shuō)了做教育的人必須再選一項(xiàng)工作完成。換句話說(shuō),王莉要么只做網(wǎng)絡(luò),要么做教育加網(wǎng)絡(luò),也就是說(shuō)王莉此時(shí)必做網(wǎng)絡(luò)。補(bǔ)充上去,也就是丁勇人事→李明財(cái)務(wù)→王莉網(wǎng)絡(luò)。
同樣的,想要保證丁勇做人事,可以結(jié)合②。因?yàn)橥趵虿蛔鋈耸潞凸芾砉ぷ鳎敲慈绻蠲饕膊蛔鋈耸碌脑,人事就必須是丁勇做了。再補(bǔ)充上去就會(huì)變成李明不做人事→丁勇人事→李明財(cái)務(wù)→王莉網(wǎng)絡(luò)。
請(qǐng)注意,此時(shí)【李明不做人事→丁勇人事→李明財(cái)務(wù)→王莉網(wǎng)絡(luò)】這個(gè)推理鏈條是通用的,也就是等于克服了上述會(huì)遇到的兩個(gè)問(wèn)題。
在問(wèn)一中,李明只完成一項(xiàng)工作。在模板里,如果李明不做人事的話,那么根據(jù)推理鏈條,他必須且只能做財(cái)務(wù);如果李明做人事,那么自然他就只做人事了。我們也就知道了,財(cái)務(wù)和人事就是所有的可能性,直接選出答案A選項(xiàng)。
在問(wèn)二中,問(wèn)哪三項(xiàng)工作不可能均由李明完成。根據(jù)推理鏈條,李明如果不做人事,那么他必須做財(cái)務(wù)。然而D選項(xiàng)中,李明沒(méi)有做人事,也沒(méi)有做財(cái)務(wù),不符合我們前面的推理結(jié)果,因此同樣迅速選出正確答案D選項(xiàng)。
華圖教育認(rèn)為磨刀不誤砍柴工,先花一些時(shí)間把通用的邏輯鏈條先行推導(dǎo)完畢,存作“模板”,再去做下面的小問(wèn),或許反而可以把答案選得更快更準(zhǔn)。
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