2018-01-16 13:58:21 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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在行測(cè)考試中,邏輯判斷部分主要有必然性和可能性?xún)纱蟛糠值膬?nèi)容,而其中的可能性推理因?yàn)槠潇`活性和復(fù)雜性讓很多考生覺(jué)得比較難把握。不過(guò),在我們的可能性推理中,有一種題目的表現(xiàn)形式比較特殊,其特征性也很強(qiáng)。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試的考生們!
這種題目通常以對(duì)話(huà)的形式出現(xiàn),針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,一方提出一個(gè)觀點(diǎn),另一個(gè)提出另一個(gè)觀點(diǎn),而在問(wèn)法中通常問(wèn)到的是削弱其中一個(gè)觀點(diǎn)。這時(shí)我們可以通過(guò)加強(qiáng)另一方的觀點(diǎn)的方式進(jìn)行削弱題干問(wèn)法中的觀點(diǎn)。這與我們?cè)诹Χ缺容^中強(qiáng)調(diào)的“直接>間接”以及“綜合>單一”也是相通的。
接下來(lái)華圖教育以具體的兩個(gè)題目給大家分析一下:
例題:
某校學(xué)生家長(zhǎng):現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大,每天做作業(yè)到晚上十點(diǎn)多,都沒(méi)有童年的快樂(lè)了!該校老師:學(xué)校本身沒(méi)給孩子們太大壓力,布置作業(yè)很少,是家長(zhǎng)給孩子們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多,導(dǎo)致各種作業(yè)昨晚就很晚了。孩子們沒(méi)有時(shí)間玩,所以沒(méi)有快樂(lè)的童年。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑該校老師的解釋?
A.該校學(xué)生作業(yè)與其他學(xué)校相比確實(shí)不多
B.學(xué)校老師覺(jué)得作業(yè)布置得少,但學(xué)生仍然覺(jué)得很多。
C.老師雖沒(méi)布置多少書(shū)面作業(yè),但作業(yè)的要求使得學(xué)生必須報(bào)班補(bǔ)習(xí)
D.學(xué)生壓力大是普遍的社會(huì)問(wèn)題,不是該校老師減少作業(yè)就能解決的
【答案】C。解析:題干問(wèn)法問(wèn)的是質(zhì)疑該校老師的觀點(diǎn)。而該校老師的觀點(diǎn)是基于學(xué)生家長(zhǎng)的看法,兩者討論的核心問(wèn)題是學(xué)生沒(méi)有快樂(lè)的童年,家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大;老師認(rèn)為是補(bǔ)習(xí)班太多。若要質(zhì)疑老師的觀點(diǎn),則可以通過(guò)加強(qiáng)家長(zhǎng)的觀點(diǎn),即學(xué)生沒(méi)有快樂(lè)的童年還是與學(xué)校給學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力有關(guān)。A項(xiàng)只是在說(shuō)明該校學(xué)生與其他學(xué)校的作業(yè)多少比較,與題干無(wú)關(guān),無(wú)法質(zhì)疑老師的看法;B項(xiàng)說(shuō)明老師布置的作業(yè)少,削弱了家長(zhǎng)的觀點(diǎn),與老師的看法一致;C項(xiàng)說(shuō)明雖然布置的作業(yè)少,但是作業(yè)的要求卻讓學(xué)生不得不報(bào)補(bǔ)習(xí)班,說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有快樂(lè)的童年還是因?yàn)閷W(xué)校方面的問(wèn)題;D項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。故最能質(zhì)疑老師的觀點(diǎn)的是C。故,選C。
例題:
景區(qū)內(nèi)商家:這幾個(gè)月的營(yíng)業(yè)額明顯減少,主要是由于景區(qū)門(mén)票大幅漲價(jià)造成的。
景區(qū)管理部門(mén):商家的營(yíng)業(yè)額減少和景區(qū),門(mén)票漲價(jià)沒(méi)有關(guān)系。經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查,商家商家營(yíng)業(yè)額減少的主要原因,是他們沒(méi)有采取薄利多銷(xiāo)的營(yíng)銷(xiāo)策略。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱景區(qū)管理部門(mén)的解釋?
A.該景區(qū)的門(mén)票價(jià)格和別的景區(qū)相比并不算高
B.景區(qū)管理部門(mén)在引導(dǎo)商家進(jìn)行薄利多銷(xiāo)方面做了一些工作,但是力度不夠
C.過(guò)高的門(mén)票價(jià)格導(dǎo)致游客數(shù)量銳減
D.商家的營(yíng)業(yè)額減少這一情況在別的景區(qū)也普遍存在
【答案】C。解析:題干問(wèn)法需要削弱管理部門(mén)的觀點(diǎn)。商家與管理部門(mén)的觀點(diǎn)是營(yíng)業(yè)額減少的原因是因?yàn)槭裁矗碳艺J(rèn)為是因?yàn)殚T(mén)票漲價(jià),管理部門(mén)認(rèn)為是因?yàn)樯碳也呗圆粚?duì)。若要質(zhì)疑管理部門(mén)的觀點(diǎn),可以通過(guò)加強(qiáng)商家的觀點(diǎn),即營(yíng)業(yè)額減少還是與漲價(jià)有關(guān)。A項(xiàng)是該景區(qū)與其他景區(qū)的門(mén)票價(jià)格比較,無(wú)關(guān)項(xiàng);B項(xiàng)在支持管理部門(mén)的意見(jiàn);C項(xiàng)說(shuō)明還是因?yàn)闈q價(jià)造成游客少,進(jìn)而造成營(yíng)業(yè)額減少,加強(qiáng)了商家的觀點(diǎn),可以削弱管理部門(mén)的觀點(diǎn);D項(xiàng)在討論其他景區(qū)也有營(yíng)業(yè)額減少的問(wèn)題,與題干無(wú)關(guān)。故最能削弱管理部門(mén)的意見(jiàn)是C項(xiàng)。故,選C。
通過(guò)這兩個(gè)例題,我們可以看出對(duì)于這種題目來(lái)說(shuō),特征比較明顯,其次我們所選的最能質(zhì)疑其中一方觀點(diǎn)的選項(xiàng)一般都是通過(guò)加強(qiáng)另一方觀點(diǎn)的角度進(jìn)行的,所以大家在做題時(shí)一定要明確自己在削弱誰(shuí)的觀點(diǎn),加強(qiáng)誰(shuí)的觀點(diǎn),同時(shí)也需要在分析選項(xiàng)時(shí)注意結(jié)合力度比較中的“直接>間接”和“綜合>單一”等角度,選擇最優(yōu)選項(xiàng)。
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