2017-12-07 15:59:24 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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報(bào)考國(guó)家公務(wù)員考試的考生們經(jīng)歷了艱苦努力的備考階段之后,終于站在了國(guó)家公務(wù)員考試的戰(zhàn)場(chǎng)上。是時(shí)候展現(xiàn)自己的實(shí)力了,不過實(shí)戰(zhàn)的感覺和平時(shí)的訓(xùn)練還是略有差別的。在此,我們幫考生梳理一下,在真實(shí)的考場(chǎng)上,考生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
(1)先易后繁、先簡(jiǎn)后難
想?yún)⒓庸珓?wù)員考試的考生,大多經(jīng)過傳統(tǒng)的中國(guó)式教育。小學(xué)、初中、高中、大學(xué),甚至還有眾多研究生考生,大家都經(jīng)歷過各種各樣的大考、小考,知道一個(gè)最普通的規(guī)律,“先易后繁、先簡(jiǎn)后難!”考生求學(xué)之路上很多老師都將過這個(gè)道理,這里不做更多闡述,就一個(gè)原則,會(huì)的題目,一定要在最短的時(shí)間內(nèi)做出,并力求準(zhǔn)確;一時(shí)無法做出或者比較難的題目,在題頭前標(biāo)上記號(hào),回頭解答。
(2)突擊分值高的題目,后作分值低的題目
在公務(wù)員考試中,并沒有像大家平時(shí)考試一樣,對(duì)每個(gè)題目標(biāo)出具體的分值,這使得大家在考試的過程中不能更好的把握孰輕孰重,這里我們根軍多年公務(wù)員輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),對(duì)題目分值作出簡(jiǎn)略的分配。公務(wù)員考試中分值比較重的題型:言語理解、資料分析、邏輯判斷、定義判斷、圖形推理;分值比較輕的:類比推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、常識(shí)判斷;雖然每年都會(huì)根據(jù)題目的難易程度稍作調(diào)整,但權(quán)重變化不大,因此大家在考試過程中,應(yīng)在做完自己擅長(zhǎng)題目的基礎(chǔ)上將更多的時(shí)間應(yīng)用到分值更高的題型中,而不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在分值較低的題型中。
(3)放棄精神VS放棄思想
有時(shí)候,也許就是因?yàn)榱泓c(diǎn)幾分的差距,就與你的夢(mèng)想失之交臂,從此人生走向另外一種完全不同的境地。國(guó)考行測(cè)的題目涉及各個(gè)方面的內(nèi)容,題目類型多、內(nèi)容量大、總體難度每年都在提高,如何在120分鐘這個(gè)轉(zhuǎn)瞬既逝的時(shí)間范疇內(nèi),更為合理的分配時(shí)間,你要懂得放棄,所謂舍得舍得,有舍才有得。很多同學(xué)在做題的過程中,容易鉆“牛角尖”,面對(duì)一道看似很容易做答確一時(shí)無法找到解題方法的題目時(shí),很多考生的心理狀況是:這題平常做過,不做太可惜了。馬上,肯定能做出來,再想一下,馬上就可以出來。而等他發(fā)現(xiàn)無論使用什么方法,都無法解答出這道題目的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)被他無情的揮霍在了這道最終沒有解答出的題目中。會(huì)做的題目,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)得到最準(zhǔn)確的結(jié)果;不會(huì)做的題目,千萬不要鉆牛角尖,跟題目“耗上”,白白耽誤了寶貴的做題時(shí)間,在平均值內(nèi)得不出答案的題目,應(yīng)該主動(dòng)放棄,轉(zhuǎn)移陣地,以免沒有充足的時(shí)間做后面比較容易的題目。因此,在時(shí)間緊迫的時(shí)候,我們應(yīng)該擺正好心態(tài),對(duì)完全不會(huì)做的題目,我們也可以采用蒙選大法,對(duì)完全不會(huì)做的題目果斷點(diǎn)、絕不浪費(fèi)時(shí)間導(dǎo)致那些熟練的題目也沒時(shí)間做。
總的來說,行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的核心特征就是時(shí)間短,題量大,速度要求高。平均每題51.43秒的時(shí)間要求我們平時(shí)一定要將“時(shí)效性”牢牢放到做題技巧當(dāng)中,并且一定要有“放棄精神”與“放棄思想”,把精力花在值得去做的題目,余下20~30最難題目予以猜測(cè),這是眾多考上公務(wù)員工作崗位考生的經(jīng)驗(yàn)性做法。另外,這門考試打亂難度順序來安排題號(hào)順序,這要求各位考生一旦遇到較難的 題目,一定要學(xué)會(huì)跳過去先完成簡(jiǎn)單的題目,不要以為行測(cè)各部分的題目仍然滿足“前面簡(jiǎn)單后面困難”這一特征。
(4)不要太糾結(jié)
行測(cè)考試答題時(shí)間很緊,所以不要在一道題上停留太長(zhǎng)時(shí)間,尤其是言語理解與表達(dá)部分的題目,在排除兩個(gè)選項(xiàng)后,考生在剩下的兩個(gè)選項(xiàng)中糾結(jié),導(dǎo)致整個(gè)言語理解與表達(dá)部分費(fèi)時(shí)過長(zhǎng)。在這種情況下,就應(yīng)該憑著第一感覺快速選出答案。
(5)借助“裝備”解題
圖形推理部分折紙盒問題,可以借助橡皮來解答:在橡皮的六個(gè)面上依次標(biāo)上題干圖形的小圖形,再進(jìn)行判斷。
資料分析部分可以用直尺找出條形圖中的最大、最小值、排在第幾位的值,以及量出高度按比例算出數(shù)值等,量角器量出所求的部分對(duì)應(yīng)的角度,進(jìn)而折算出比重等。數(shù)學(xué)運(yùn)算中,有幾何圖形的話,可以用直尺量出幾何圖形的長(zhǎng)、寬、高等等。
(6)蒙答案要注意技巧
在時(shí)間所剩也不多的情況下,對(duì)不會(huì)做的題目只能選擇蒙答案了。實(shí)際上,蒙答案也要注意技巧,尤其是數(shù)學(xué)運(yùn)算部分。對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算來說,蒙答案要把握兩個(gè)原則:有零不選整、過程量在選項(xiàng)中兩個(gè)原則。
有零不選整,指的是當(dāng)選項(xiàng)中,有分?jǐn)?shù)或小數(shù)、整數(shù)出現(xiàn)時(shí),首先把整數(shù)的選項(xiàng)排除,將答案鎖定在分?jǐn)?shù)或小數(shù)中。
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