2018國(guó)家公務(wù)員考試：原來(lái)命題人這樣出題

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很多考生問(wèn)圖圖老師：命題人是怎么命題的呢?

有一些考生可能說(shuō)，我不知道，我覺(jué)得命題人在變著法的想著如何為難考生，覺(jué)得題目出的特別變態(tài)，自己根本就不會(huì)做。那么命題人在命題的時(shí)候真的就是這么“為難”大家嗎?!

北京語(yǔ)言大學(xué)教育測(cè)量研究所名譽(yù)所長(zhǎng)的謝小慶曾經(jīng)是國(guó)考命題人，據(jù)他介紹，其實(shí)出題人在出題的時(shí)候是需要嚴(yán)格遵循流程的，一般以行測(cè)為例，要通過(guò)征題、初篩、送審、會(huì)審、成卷這幾個(gè)步驟，才能夠最終拼出我們所需的試卷。

第一步，征題。一般在組織出題的時(shí)候，會(huì)找?guī)资�位信得過(guò)的有經(jīng)驗(yàn)的老師征題，當(dāng)然在征題的同時(shí)也會(huì)與出題人簽署一份保密協(xié)議，保證試題不會(huì)在考試之前泄露，以確�？荚嚨膰�(yán)謹(jǐn)性、保密性。

第二步，篩選。在征題結(jié)束之后，會(huì)派專(zhuān)人對(duì)大量的題目進(jìn)行初次篩選。

第三步，送審。將篩選通過(guò)的題目送到考試專(zhuān)家組，專(zhuān)家組進(jìn)行再次篩選。

第四步，會(huì)審。將題目進(jìn)行開(kāi)會(huì)討論，哪些可以用，哪些不可以用。對(duì)于一些比較有爭(zhēng)議性的題目，更需要進(jìn)行討論，如果一些人覺(jué)得這道題不錯(cuò)，另一些人認(rèn)為這道題不好，這道題可能就會(huì)被擱置。當(dāng)然根據(jù)測(cè)量理論，一道題如果有100%的正確率或者0正確，則這道題其實(shí)就不是理想的題目，因?yàn)檫@種題目沒(méi)有區(qū)分度，最好的難度是50%，區(qū)分會(huì)比較明顯。

第五步，成卷。最后的定稿還是考試錄用司的負(fù)責(zé)人，他們會(huì)將各個(gè)模塊的題目，按照知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組合，同時(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行調(diào)整統(tǒng)計(jì)，確保每個(gè)選項(xiàng)的個(gè)數(shù)基本均勻，避免有人因?yàn)椴粫?huì)，只涂一個(gè)選項(xiàng)，卻僥幸取得高分，這樣對(duì)認(rèn)真的人不太公平。

當(dāng)然，為了為了避嫌，不到考試時(shí)，人力資源和社會(huì)保障部非分管的領(lǐng)導(dǎo)都不會(huì)接觸試題，分管的部領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)題目進(jìn)行審查，最后的拍板主要是考試錄用司的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)每年筆試結(jié)束之后，出題組馬上就要統(tǒng)計(jì)出正確率，這是最基本統(tǒng)計(jì)，每年都會(huì)做，除此之外還有其他復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)。

最后，公務(wù)員考試是選拔人才的過(guò)程，考生們只需要將自己的基本功打牢，就一定能一舉成“公”!

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